Поэтому самое время задать себе следующие вопросы:

1. Есть что-нибудь в позиции, что я упустил из виду?

Ответ: У белых пешка на b4, которая обеспечивает им пространственный перевес на ферзевом фланге, но несколько ослабляет пешечную структуру. Возможно, эта информация окажется для вас полезной.

2. Все ли фигуры защищены?

Ответ: Все фигуры черных защищены. Но две белые – слон b5 и ферзь – не защищены. Белые могли закончить свое развитие путем 1. Фe2 или 1. Фa4. Эта информация также может иметь значение.

3. Является ли какая-нибудь из незащищенных фигур белых уязвимой?

Ответ: Слон на b5 находится на той же диагонали, что и слон черных d7. Между ними вклинился конь c6.

4. Есть ли способ использовать потенциальные слабости белых – пешку b4 и незащищенного и уязвимого слона b5 – посредством форсирующего хода?

Ответ: Черные могут сыграть 1…Кd4 или 1…К:b4. Оба хода – попытки обратить себе на пользу незащищенное положение белых фигур посредством двойного удара.

Итак, черные приступили к анализу вариантов, начав с этих двух ходов. Поскольку второй ход выигрывает пешку, а первый – нет, они избрали второй ход и выиграли партию (Давид Харт – Курцдорфер, по переписке, 1981).

Обратите внимание, что естественные ходы 1…Фe7 и 1 …a6 даже не рассматривались. При наличии проблемы попытайтесь понять, в чем она состоит и как ее можно использовать.

Вопросы и ответы могут вскрыть сущность позиции, при условии, что задаются верные вопросы и ищутся честные ответы.

Некоторые игроки легко отвлекаются. Другие как будто не замечают, что происходит вокруг них. Почему так? Главным образом потому, что одни игроки умеют лучше концентрироваться, чем другие. Выгоднее принадлежать к первым.

В шахматы играют в шумных, прокуренных барах и в тихих холлах отелей, где соседний номер занимает рок-группа. Клубные и любительские соревнования характерны наличием доброхотов-советчиков, а на официальных турнирах и матчах может присутствовать шумная публика. Как научиться в таких условиях концентрироваться? Путем практики, играя при различных условиях, разумеется.

Как-то мне довелось играть с сильным немецким мастером в Сан-Диего в турнире местного клуба. Он был гораздо сильнее меня, и неудивительно, что в глубоком миттельшпиле у него была лучшая позиция. Но здание клуба располагалось в парке, и стоял отличный солнечный день. Некий баянист решил, что это отличный повод для того, чтобы донести свои чувства посредством пения всем, кто мог его услышать. Представление было громким и плохим. Но я привык играть при самом разном звуковом сопровождении, и фоновая «музыка» нисколько не нарушила моей концентрации.

Мой уважаемый противник чувствовал себя совсем иначе. Ужасные звуки действовали ему на нервы. Его концентрация нарушилась, и в игре стали обнаруживаться признаки усталости. В итоге он позволил мне создать контригру, и партия закончилась вничью.

Отвлечений много. Чем обращать на них внимание, лучше, им вопреки, научиться концентрироваться.

Я научился этому принципу, тренируя собаку.

Когда вы хотите научить свою собаку некой «штуке», вы сначала показываете ее сами, затем поощряете меньшого брата и награждаете его за правильное исполнение. Но вы также вносите коррективы, если что-то ваша собака сделала не так.

Но если вы хотите, чтобы она по-настоящему усвоила урок, нужно, чтобы она выполняла его, несмотря на внешние отвлечения. Это значит, что вы бросаете игрушки перед ней, когда она должна бежать прямиком к вам, или подключаете посторонних людей, собак или кошек к процессу обучения. Если она всё делает правильно, несмотря на отвлечения, значит, она по-настоящему усвоила урок.