• Хорошо знать все ориентиры в своем районе.

• Ходить по середине тротуара, не приближаясь к кустам и дверям, особенно заброшенных домов.

• Знать расположение телефонов-автоматов в своем районе.

• Знать все безопасные места, где можно укрыться и получить помощь.

• Не привлекать к себе внимание одеждой или манерой поведения.

• Быстро обращаться в полицию в случае подозрительных инцидентов или преступления.

• Рассматривать страх как сигнал действовать осторожно, а не впадать в панику.

Если ваши дети пользуются автобусом или метро, им нужно привить ряд специальных навыков безопасности. Например, ребенок должен хорошо знать свой маршрут, главным образом — станции посадки, высадки и пересадок. Он должен знать также все ориентиры и названия улиц по пути следования. Объясните ребенку, что он должен все видеть и замечать. Уткнуться в книгу, заткнуть уши наушниками плейера или спать в транспорте — непростительная беспечность. Нельзя также показывать деньги и ценности, привлекая к себе внимание. Посоветуйте ребенку садиться рядом с водителем или контролером, ждать автобус только в хорошо освещенном месте. Разумеется, укрепите в ребенке веру в собственные силы. Он должен уйти, как только инстинктивно почувствует какой-либо дискомфорт. Если с ним заговорит незнакомец, ему необходимо привлечь к себе внимание окружающих, чтобы при необходимости кто-нибудь мог прийти ему на помощь.

Дети, которые идут в школу пешком, должны знать безопасные места на своем пути. Такие места можно называть «островками безопасности». Обойдите их пешком вместе с ребенком. Раньше вы научили ребенка, какие люди могут помочь ему в опасной ситуации. Теперь эти знания нужно оживить в его памяти, чтобы он был готов ими воспользоваться.

Я включила в список «островков безопасности» банк и продуктовый магазин, поскольку там обычно имеется штатная охрана. Покажите своему ребенку охранника или хотя бы объясните, что его всегда можно найти у входа в банк или магазин.

Причины, по которым я рекомендую детям обращаться за помощью к любому человеку в униформе, следующие.

1. Многие взрослые относятся к подростку, взывающему о помощи, скорее с недоверием и даже испугом, чем с сочувствием. Они считают, что от подростка нельзя ждать ничего хорошего, и предпочитают убраться восвояси, а не помочь ему.

2. Люди в униформе по долгу службы оказывают разного рода услуги. Они изначально ориентированы на то, чтобы помогать людям.

3. Дети подвергают себя определенному риску, обращаясь за помощью к незнакомому «штатскому», тогда как вероятность, что человек в униформе окажется вымогателем или похитителем, ничтожна.

Какой стратегии поведения лучше всего придерживаться вашему ребенку, когда кто-либо требует от него деньги или имущество? Полиция рекомендует отдать требуемое, если грабитель применяет силу или угрожает оружием. Объясните ребенку, что так лучше, поскольку поведение грабителя обычно иррационально и непредсказуемо. Особо подчеркните, что физическое благополучие человека самое важное, а собственность — дело наживное.

Вырабатывая для ребенка стратегию поведения, задумайтесь, как он, вероятнее всего, поступил бы сам в данной ситуации. Если ваш ребенок не привык никому уступать в споре, внушите ему, что драться за свою собственность, конечно, в порядке вещей, но только до тех пор, пока силы равны. Очень важно научить ребенка самому оценивать ситуацию: когда отстаивать свою собственность можно и нужно, а когда сопротивление повлечет слишком большой риск для него (например, если грабитель вооружен). Дети, достаточно смелые, чтобы вступить в драку, должны оценить свои шансы, прежде чем пускать в ход кулаки.

Даже если подросток робок и пассивен, он все-таки не должен безропотно отдавать свою собственность грабителям его же возраста. Объясните ему, что это нормально — отстаивать свое имущество вместе с братьями, товарищами по школе, но очень неблагоразумно бороться в одиночку со старшеклассниками, особенно вооруженными.

Используйте вопросы типа «что, если?..» для того, чтобы помочь ребенку представить себя в ситуации, когда ему угрожает грабитель. Разговор может получиться примерно таким.

Отец. Что ты будешь делать, если, скажем, идешь с другом в пиццерию, а по дороге к вам пристанут трое взрослых ребят и станут вымогать деньги?

Сын. Я пропущу их слова мимо ушей и пойду дальше своей дорогой.

Отец. А что, если они не отстанут и начнут угрожать физической расправой?

Сын. Это уже другое дело. Тогда я отдам им деньги, запомню хорошенько их приметы и сообщу о них полиции.

В наши дни многие родители воспитывают девочек в том же духе, что и мальчиков. Как мальчики, так и девочки должны сознавать важность умения самостоятельно оценивать ситуацию и действовать максимально безопасным, по их мнению, образом. Ниже в этой главе я подробнее остановлюсь на способах самозащиты для девочек и мальчиков, покажу, какие способы в той или иной ситуации помогают, а какие — нет.