– Не плачь, дед, не плачь, баба! Надоело мне в железном аппарате сидеть, захотелось натурального зернышка отведать!

Насыпала баба курочке золотой пшеницы. Поклевала курочка пшеницы и снесла бабе с дедом золотое яйцо.

Тренировать воображение можно и другим способом: сочинять сказочные истории, используя героев и какие-то важные элементы самых разных, хорошо знакомых сказок, по сути придумывая новый сюжет.

Как увидел дед золотое Яйцо, принялся его об стену бить. Бил-бил, не разбил. Баба об стол била-била, не разбила. Мышка своим двухпудовым хвостиком махнула, Яйцо упало на пол и не разбилось. Выкатилось яйцо за порог, на тропинку. Глядь, а по тропинке Колобок катится. Покатились они вместе. Докатились до огорода, где другой дед со своими родственниками Репку из земли пытался вытянуть. Увидела Репка Колобка да Яйцо, вылезла из грядки и за ними покатилась. А следом бегут: три деда, три бабы, курочка Ряба, Внучка, Жучка, кошка да две мышки, да еще заяц, волк и лиса с медведем. Все кричат, пищат, рычат и мяукают. Не заметили Яйцо, Колобок да Репка глубокой ямы. Бух в нее все трое! Репка в девочку превратилась. Колобок – в румяного паренька, а Яйцо – в золотой шар. Полетел шар вверх и к небу приклеился, а от него вниз серебряная веревочка свесилась. Ухватились тут все за веревочку. Тянут-потянут. Заскрипел небесный барабан, повернулся, а из него выпала на землю туча лохматая. За тучей гром с молнией грохнулись, а за ними звезды ясные посыпались. Испугались все. Отпустили веревочку. Заскрипел небесный барабан, стал обратно поворачиваться. Следом звезды полетели, а за ними гром с молнией, и туча, и веревочка серебряная. Встало небо на место. Только паренек с девочкой пропали, словно их и вовсе не было.

Однажды в детстве я с братом играл в игру «Что было бы, если бы…»

1. Что было бы, если бы я стал автомобильным колесом?

2. Что было бы, если бы я проснулся и обнаружил, что сижу у крокодила на спине?

3. Что было бы, если бы я превратился в револьвер ковбоя?

4. Что было бы, если бы я оказался на планете, где все ходят на головах?

5. Что было бы, если бы у волка из сказки «Волк и лиса» хвост не примерз в проруби, а в самом деле на него клюнула огромная рыбина?

Помню, что я придумал такой вариант этой сказки:

Клюнула рыбина, выскочила из проруби и за хвост волка по лесу потащила. Да так, что бедный волк едва лапами успевал перебирать. Вдруг лиса навстречу. Остановилась рыбина и волк остановился.

– Что это у тебя? – медовым голоском спрашивает лиса.

– Да вот, – отвечает волк, – лодочный мотор из проруби вытащил! Спасибо тебе, лиса! Надоумила хвостом рыбу ловить!

У лисы глазки от жадности заблестели.

– Дай покататься!

– Бери! – отвечает волк. – Я не жадный! Лисий хвост вкуснее волчьего!

Услышала рыбина, что лисий хвост вкуснее. Хвать лису за хвост и поволокла за собой.

– Ой! – кричит лиса. – Пошутила я!

А рыбина «Прыг! Прыг!» – и скрылась в лесу.

Здесь могут быть и другие варианты.

Изречение

Замки открывают ключом,

Сердца собак – куском мяса.

Поговорка

С угрюмой собакой вечно что-нибудь случается: то мыши цепь обглодают, то хвост на забор намотается.

Когда я учился в университете, на первом курсе мы учились по удивительному учебнику. Назывался он: «Морфология сказки». Что такое сказка, вы знаете, а морфология – сложное слово, состоящее из двух греческих слов: морфо – форма + логия – понятие, учение. Морфология сказки – учение о внутреннем строении сказки. Написал этот учебник ленинградский ученый с мировым именем Владимир Яковлевич Пропп. Все в этой книге необычно, но самое удивительное – это «карты». Они и прославили на весь мир Проппа. Я никогда не любил зубрить, но эти «карты» заучил наизусть, так они мне понравились. Что это за «карты», и причем здесь фантазия? Сделайте из плотной бумаги тридцать одну карточку и перепишите на них «карты – функции» Владимира Яковлевича Проппа, напечатанные в конце этой главы. Разложите «карты» на столе лицевой стороной вниз. С этой минуты вы обладаете удивительной способностью с помощью «карт» Проппа слагать сказки и даже детективные истории. Любые! Не верите? Выберем наугад три любых. Вот они:

Теперь попробуем с помощью выбранных нами «карт – функций» сложить (сочинить) волшебную сказку.

Жил-был царь и был у него сын Иван-царевич. Однажды пошел Иван на охоту и поймал кривую уточку. Принес домой, а уточка вдруг и говорит человеческим голосом.

– Помоги мне, Иван-царевич! Заколдовал меня злой колдун. Если сумеешь победить колдуна, стану я, как и прежде, Ольгой-царевной. Коли нет – останусь на веки вечные кривой уточкой!

– Неужто я с колдуном не справлюсь! – закричал Иван. – Сказывай, где старикашку искать?!

– Не торопись, Иванушка, – отвечает уточка, – дам я тебе силу великую, силу богатырскую!

Тронула она своим крылышком поварешку, и превратилась та в сверкающий меч. Самовар с медалями в рыцарские доспехи превратила, а кота рыжего – в коня богатырского.

Вскочил Иван на коня, взял в руки меч и поскакал искать злого колдуна. Медные доспехи его сверкали на солнце, а на груди звенели медали самой лучшей самоварной фабрики. Не успел царевич до леса доскакать, глядь, летит навстречу черный рыцарь – злой колдун. Сшиблись они на краю поляны. От мечей искры посыпались, скрежет да звон раздался. Бьются богатыри, ни один одолеть не может. Изловчился Иван да и снес голову колдуну. Вместо головы покатился по земле пустой шлем.