3. Как эти стихи объясняют, может ли христианин потерять спасение?

Это неизбежное следствие в жизни тех людей, которые пришли к отрицанию Второго пришествия Христа, — когда высокие нравственные критерии перестают быть жизненным принципом, а становятся делом личного выбора и вкуса.

4. Почему лжеучителя так популярны? В какой мере вы полагаетесь на популярных лидеров, принимая их слова за истину в последней инстанции?

5. Сталкиваетесь ли вы с такими испытаниями, когда «банковские правила пользования денежными средствами начинают применять в церкви»? К чему это приводит? Какие шаги необходимо предпринять, чтобы избежать этого?

3. Вечно бодрствующий Бог (2:36)

6. Как бы вы ответили тем, кто считает, что, хотя лжеучителя отрицают суд Божий, идея Божественного суда является чисто иллюзорной?

1. Три библейских примера мудрого суда Божьего (2:4—8)

1. Какие два важных момента отмечает Петр на примере согрешивших ангелов?

2. Какие еще важные уроки можно извлечь, видя то, что произошло с нечестивыми во времена Ноя?

3. Какие два важных урока можно извлечь, видя судьбу Содома и Гоморры?

4. Что говорит Петр о том, какую позицию мы должны занимать по отношению к окружающему миру? Что это означает для вас на практике?

2. Бог держит все под Своим контролем (2:9)

5. К какой «трудной теме» обращается теперь Петр? Какой ответ он дает на этот вопрос?

Не стоит делать вывод, что Бог перестал управлять миром, если неправедные люди господствуют в мире, а иногда и в Церкви. Нет, Он по–прежнему все держит под Своим контролем.

6. «…Христиане должны быть настороже и, сознавая, что их ждут тяжкие испытания, оставаться верными Ему в мире, погрязшем в разврате». В какой мере вы чувствуете себя достаточно комфортно в этом мире? Почему это состояние опасно?

8. Описание мертвого служителя (с. 115)

«То, что могли заметить христиане XXвека, так это резкое отличие между почтением, которое воздается лжеучителям сегодня, и тем, как к ним относились апостолы» (G. Н. Clark, р. 103).

1. То, что случилось тогда, происходит и сегодня (2:10а)

1. Размышляете ли вы над примерами лжеучителей, известными вам? Как вы распознаете лжеучителей?

2. На каких чертах лжеучителей сосредоточивает свое внимание Петр?

2. Лжеучителя презирают законную духовную власть (2:10б–13а)

3. Какое фундаментальное заблуждение описывает здесь Петр?

4. «Рациональный подход и современное истолкование христианской этики служат для людей оправданием нарушения ими этих принципов в стремлении поступать, как им заблагорассудится, потворствуя своим плотским желаниям». О чем заставляют вас задуматься такие примеры? Каковы будут последствия для тех, кто учит этому?

3. Лжеучителя потворствуют желаниям своей греховной природы (2:136–16)

5. Каковы последствия для тех, кто «идет вслед скверных похотей плоти» (2:10)?

6. Как история Валаама иллюстрирует довод Петра?

7. Можете ли вы рассмотреть какие–то ситуации, к которым вам, возможно, следует подготовиться заранее, сыграв роль «валаамовой ослицы»?

9. Описание мертвого служения (с. 131)

1. Как обнаружить эту проблему (2:17)

1. Вызывают ли у вас гнев лжеучения? Почему?

2. Безводные источники:

они не могут сказать ничего ценного (2:18)

2. Чего, по мнению Петра, мы должны ждать от этих лжеучителей? Можете ли вы привести какие–то примеры?

3. Мглы, гонимые бурей: они бессильны перед лицом греха (2:19)

Мы должны особенно опасаться людей, чьи обещания отличаются от обетовании Божьих.

3. Какие заблуждения, по мнению Петра, связаны с обещанием свободы, которую предлагают лжеучителя?

4. «Более тщательное рассмотрение позволяет найти несоответствие между тем, что, с одной стороны, эти люди заявляют публично о своих взаимоотношениях с Богом, и, с другой стороны, их реальными действиями». Есть ли такое несоответствие между вашей частной и общественной жизнью? К чему может привести такое лицемерие?

4. Приготовлен мрак вечной тьмы: их ожидает осуждение (2:20—22)