Ход практического занятия.

Первый этап. «Комендант» проводит экскурсию по убежищу, кратко характеризуя все помещения и Оборудование. Для этого «комендант» либо готовится преподавателем заранее, либо снабжается необходимым материалом в ходе урока. Первый вариант – методически более подходящий.

Что показывает «комендант»:

– Защитно-герметичные двери.

– Шлюзовые камеры (тамбуры).

– Санитарно-бытовые отсеки.

– Основное помещение для размещения людей.

– Галерея аварийного выхода.

– Фильтровентиляционная камера.

– Кладовая для продуктов питания.

– Медицинская комната.

При проведении занятия в классе помещения и оборудование убежища обозначаются табличками, которые устанавливаются в классе таким образом, чтобы их расположение примерно соответствовало реальному расположению помещений и оборудования в убежище. За образец лучше взять рисунок на странице 75 учебника. Там же находится и материал для комментариев «коменданта». На этот этап отводится 10–12 минут. После его окончания учитель может оставить 1–2 минуты для вопросов учащимся.

Второй этап. Начинается с доведения учителем легенды игр: «В городе произошла авария на заводе по производству пластмасс. Район, расположенный в пойме реки, подвергается опасности заражения сильнодействующим ядовитым веществом. Принято решение до начала эвакуации разместить население района в убежищах. В наше убежище прибывает группа граждан для размещения.

Отрабатываемые вопросы :

1. Вещи, которые можно вносить в убежище (документы, продукты, готовые к употреблению, бутулированная вода, смена белья, теплые вещи по сезону) и которые запрещены к вносу (горючие, ядовитые, взрывчатые, остро пахнущие вещества, домашние животные, оружие и боеприпасы).

2. Инструктаж по правилам поведения в убежище. Для этого создается Правила поведения укрываемых в убежище.

3. Назначение дежурных по убежищу и их инструктаж «комендантом». Для этого создается Инструкция дежурному по убежищу.

4. Установление очередности приема пищи, проведения гигиенических процедур, отдыха.

5. Аварийное покидание убежища – по легенде игры в результате пожара, а затем взрыва бытового газа основной вход в убежище оказался завален. Покидание убежища после ликвидации последствий аварии происходит через галерею аварийного выхода. Первыми в нее входят комендант и группа крепких мужчин, которые, в случае необходимости, будут освобождать аварийный выход от завалов. После того как выход открыт, первыми убежище покидают женщины с детьми, затем женщины, подростки, мужчины. Последними из убежища выходят дежурные. «Комендант», проконтролировав покидание убежища гражданами, возвращается для осмотра помещений, выключения оборудования.

В конце этапа учитель может выделить 2–3 минуты для ответов на вопросы.

Подведение итогов игры.

Учитель предлагает учащимся кратко сформулировать итоги, задавая вопросы для закрепления знаний.

1. Что обеспечивает оборудование убежищ?

2. Каким образом решается вопрос отдыха укрываемых при длятельном пребывании в убежище?

3. Какие вещи можно брать с собой в убежище гражданам?

4. Какие вещи запрещается брать с собой в убежище гражданам?

5. Что разрешается делать в убежище укрываемым?

6. Что запрещается делать в убежище укрываемым?

7. Чем вызвана необходимость столь строгой дисциплины в убежище?

8. Каково предназначение дежурных по убежищу?

Домашнее задание.

Опираясь на учебник (с. 73–85), рекомендованную литературу, опыт, полученный в процессе ролевой игры, составь памятку по подготовке семьи к чрезвычайным ситуациям из следующих разделов:

1. Аптечка, которую можно взять с собой.

2. Документы, которые нужно взять с собой.

3. Аварийный запас продуктов и питья.

4. Носильные вещи, которые следует взять с собой.

5. Необходимые вещи, нужные повседневно.

Урок 19 (9)

Тема: «Средства индивидуальной защиты».

Тип урока. Урок-беседа.

Вопросы урока. 1. Понятие и состав средств индивидуальной защиты. 2. Противогазы. 3. Респираторы и простейшие средства защиты органов.

Цели урока. Изучить: классификацию средств индивидуальной защиты, средства защиты органов дыхания.

Оборудование. Учебник, плакаты или слайды, противогазы разных типов, респиратор, ватно-марлевая повязка.

План урока.

На доске:

Число, месяц

Тема: Средства индивидуальной защиты.

Ход урока