№ 10. На первый день рождения малыш получил в подарок трёх медвежат (только разного роста). Вы решили, что

а) и так игрушек полно, зачем хранить одинаковые; кому-нибудь подарю;

б) зачем убирать? поиграем…

№ 11. Няня, разговаривая с малышом, подражает ему: «ам-ам», «бяка», «гав – гав». Надо её поправлять?

а) да я и сама так с ним разговариваю – так понятней, да и забавно

б) нет, моя няня так не говорит с малышом: я её давно попросила об этом

№ 12. Наша детка так любит всякую мелочь, особенно пуговички – так и вцепляется. Я даже

а) их все попрятала, чтоб не схватил ненароком;

б) нанизала пуговицы на крепкую нитку – и даю поиграть.

№ 13. Приятельница рассказывает вам: «С совочком и красным ведёрком выходим гулять, с зайкою спим, с клоуном чистим зубки. И так почти со всеми игрушками: у каждой своё назначение. Вы с ней согласны?

а) а что, мысль хорошая, никакой путаницы и легче следить за порядком;

б) думаю, полезнее выполнять одинаковые действия с разными игрушками. (и наоборот: разные действия с одинаковыми игрушками)

№ 14. Вы сели в кресло, передохнуть. На журнальном столике, до которого из положения сидя не дотянуться, лежит журнал. Вы просите: «Детка, дай маме журнал». Вы поручили дело ребёнку, потому

а) извините, но было лениво подниматься самой;

б) привычка: я это делаю часто: малышке-то нравится.

№ 15. Ваш карапуз сам взял ложку, сам скушал кашку – и никаких капризов. Вы говорите:

а) какие мы молодцы, сами кушаем;

б) какой ты у меня, Ванечка, молодец!

№ 16. Ваш малыш, хоть и возится с красками и пластилином охотно, но больно пачкает всё вокруг. Поэтому вы

а) стараетесь занять его играми и игрушками;

б) готовитесь заранее: надеваю фартучек, расстилаю клеёнку…

№ 17. Малышка очень хочет заполучить машинку – дружок из песочницы оставил её на тропинке и не играет.

а) просите мальчика: «Машенька, можно Ванечка поиграет машинкой?»

б) предлагаете своему малышу: «Попроси. Как ты попросишь?»

№ 18. Вы заметили, что малыш невнимательно слушает, когда читаете ему детское стихотворение или рассказываете сказку. Как возбудить интерес?

а) выбрать время, когда ему нечем больше заняться;

б) завлекать красивой картинкой из книжки, свое заинтересованностью.

№ 19. Игрушечный трактор стоит на столе. Карапуз увидел и требует «дай!». Вы уточняете и держите паузу, потому что

а) нельзя же сразу исполнять все прихоти малыша;

б) мне интересно: назовёт ли его, постарается?

№ 20. Вместо «трактор» малыш произнёс «тыл-тыл», и вы сразу же

а) поправляете «не «тыл-тыл», а трактор; скажи, Ваня: «трактор»;

б) продолжаете: «трактор, дать Ване трактор…»

№ 21. Малыш выбрался из песочницы и топает к вам, и слегка подвывает. Убедившись, что с ним всё в порядке, вы успокаиваете и

а) обещаете немедленно увести, чтоб больше не обижали;

б) предлагаете: «Расскажи, что случилось?»

№ 22. У малыша привычка: когда он играет – бормочет, как бы комментирует свои действия. В этом случае обычно вы его просите

а) говорить почётче;

б) не мешаете – так он помогает своей игре.

№ 23. Вы занимались с ребёнком и в ходе игры изучали новую букву. Он отыскивал её на картинках, среди кубиков и даже в журнале. Минут с десять он занимался охотно, а потом взбунтовался и удрал к своим мячикам – зайчикам. Вы

а) огорчаетесь: как мало сегодня успели … был такой невнимательный!

б) радуетесь: так хорошо поиграли! почти десять минут трудился очень старательно!

№ 24.Ваша детка картавит, а ровесник – малыш разговаривает отлично. Вы

а) переживаете, что ваша так не умеет;

б) решаете сходить к логопеду и проконсультироваться.

№ 25. У соседки – двойняшки, две доченьки. Они очень странно разговаривают, так непонятно, как будто на другом языке. Как вы думаете, почему?

а) это наследственность: она говорит, что папа их тоже поздно заговорил;

б) им так удобно: они хорошо понимают друг друга (а поймут ли другие – их не волнует).

№ 26. Ваш дошколёнок говорит слишком громко – даже в ушах звенит. Что надо делать, чтоб он привыкал говорить потише?

а) напоминать (или вставить беруши в уши);

б) самой перейти на шёпот – это и внимание привлечёт, и послужит примером.

№ 27. То ли из яселек, то ли с улицы малыш принёс нецензурную частушку и вечерком пропел её вам. Вы

а) смеялись долго и от души;

б) вышло забавно, конечно, но вы сдержались.

№ 28. В детском городке вы часто встречаетесь мама и дочка – ровесница вашей. Вас удивило, как эта малышка здорово говорит – целыми предложениями. Вы

а) пеняете своему: «Послушай, как Машенька разговаривает, а ты…»;

б) наблюдаете, стараясь понять – в чём же разница в вашей манере общения и её