Сказано достаточно, чтобы представить принцип химиз­ма мозга и с помощью повседневных наблюдений самого изучающего курс доказать, что в момент контакта двух умов в обоих происходит заметное мысленное изменение, кото­рое иногда проявляется в антагонизме, а иногда в дружелю­бии. Каждый мозг обладает тем, что можно назвать элект­рическим полем. Природа этого поля меняется в зависимо­сти от «настроения» мозга индивида и от химизма мозга, создавшего это поле.

Автор полагает, что нормальное, или естественное, состоя­ние химизма мозга индивида определяется его физической наследственностью плюс природа мыслей, доминирующих в сознании; что каждый мозг постоянно изменяется, поскольку взгляд на мир индивида и мыслительные привычки постоян­но изменяют химизм его мозга. Автор считает эти принципы верными. То, что каждый индивид может по собственной юле изменить химизм своего мозга и тем самым привлечь или оттолкнуть тех, с кем он вступил в контакт, является УСТА­НОВЛЕННЫМ ФАКТОМ! Иными словами, любой человек может усвоить мысленное отношение, которое будет привле­кать других и будет им приятно, или которое оттолкнет их и настроит враждебно, и все это без помощи слов, выражения лица или движений тела и форм поведения.

Теперь вернитесь к определению Сверхразума — разума, который вырастает из слияния и сотрудничества двух и бо­лее умов В ДУХЕ ПОЛНОЙ ГАРМОНИИ, и вы поймете все значение использованного здесь слова «гармония». Два ума не могут слиться, они не могут сотрудничать, если от­сутствует элемент полной гармонии, и именно в этом тайна успеха или неудачи практически всех случаев делового или социального партнерства.

Каждый менеджер, каждый военный командир, вообще каждый лидер в любом деле хорошо осознает необходимость «esprit de corps» (честь мундира, корпоративный дух) — общего взаимопонимания и сотрудничества — для достиже­ния успеха. Этот массовый дух гармонии цели достигается путем дисциплины, добровольной или насильственной, при этом индивидуальные умы сливаются в Сверхразум; под этом понимается такая модификация индивидуальных умов, которая приводит их к слиянию и единым действиям.

Методы достижения этого слияния так же многочислен­ны, как многочисленны индивидуальные формы лидерства. У каждого лидера свой метод достижения координации умов сотрудников. Один использует силу. Другой — убеждение. Один играет на страхе наказания, другой — на вознаграж­дениях — и все это для того, чтобы умы группы индивидов слились в единый разум. Изучающий курс должен глубоко исследовать вопросы государственного управления, полити­ки, бизнеса или финансов, чтобы выяснить технику, ис­пользуемую лидерами в этих областях для слияния индиви­дуальных умов в массовый разум.

Группа индивидов не может слиться в Сверхразум, если один из членов группы обладает крайне негативным, оттал­кивающим разумом. Негативный и-позитивный умы не мо­гут слиться в смысле, который мы вкладываем в термин «Сверхразум». Непонимание этого факта привело к пора­жению многих способных в иных отношениях лидеров.

Лидер, осознающий этот принцип химизма мозга, может временно объединить умы практически любой группы лю­дей, так что в результате образуется сверхразум, но как только лидер выходит из группы, композиция немедленно распадается. Наиболее успешные страховые компании и мно­гие фирмы созывают встречи сотрудников не реже раза в неделю и даже чаще — ради чего?

РАДИ СЛИЯНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ УМОВ В СВЕРХРАЗУМ, КОТОРЫЙ В ТЕЧЕНИЕ ОГРАНИЧЕН­НОГО КОЛИЧЕСТВА ДНЕЙ СЛУЖИТ СТИМУЛОМ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ УМОВ.

Возможно — и даже часто, лидеры таких групп не пони­мают, что на самом деле происходит во время этих встреч, которые обычно называются стимулирующими. В расписа­ние встречи входит выступление лидера, кого-либо из чле­нов, иногда человека извне, а тем временем умы индивидов контактируют и подзаряжаются.

Мозг человека можно сравнить с электрическим аккумулятором; он может истощаться, и тогда его владелец чувствует себя подавленным, впадает в уныние и нуждается в стимулировании. Есть ли счастливцы, никогда не испыты­вавшие таких чувств? Истощенный мозг должен подзаря­диться, и достигается эта подзарядка путем контакта с ума­ми, более полными жизни. Великие лидеры понимают не­обходимость такой подзарядки; больше того, они понима­ют, как достичь этого. ЭТО ЗНАНИЕ СЛУЖИТ ГЛАВ­НЫМ ОТЛИЧИЕМ ЛИДЕРА ОТ ПОСЛЕДОВАТЕЛЕЙ!

Счастлив человек, понимающий этот принцип настолько, чтобы постоянно «подзаряжать» свой мозг, периодически вхо­дя в контакт с более жизненным умом. Один из самых эффективных способов подзарядки — сексуальный контакт, при условии, что в контакт вступают мужчина и женщина, ис­кренне привязанные друг к другу. Любой другой вид сексу­ального контакта разряжает мозг. Каждый компетентный пси­хотерапевт за несколько минут способен «подзарядить» мозг.

Прежде чем покончить с кратким упоминанием сексу­альных контактов как средства оживления истощенного мозга, кажется полезным обратить внимание на то, что ве­ликие лидеры во всех сферах жизни были людьми ярко выраженной сексуальной природы.

Среди наиболее образованных медиков все большее рас­пространение получает теория о том, что все болезни начи­наются с истощения мозга. Иными словами, человек, обла­дающий мозгом большой жизненной силы, практически неподвластен любым болезням.

Каждый разумный медик любой школы прекрасно по­нимает, что излечивает болезнь «природа» или мозг. Меди­цина, вера, возложение рук, хиропрактика, остеопатия и все остальные формы внешнего стимулирования есть не что иное, как искусственная помощь ПРИРОДЕ или, выража­ясь точнее, способы приведения в действие химизма мозга, чтобы он приспособил клетки и ткани тела, перезарядился сам и обеспечил нормальное функционирование организма. Истинность этого утверждения подтвердит самый ортодок­сальный практик.

Каковы же в таком случае возможности будущего разви­тия в области химизма мозга?

Благодаря применению принципа гармоничного слияния разумов может быть достигнуто полное здоровье. С помо­щью этого же принципа можно решить проблемы экономи­ческого давления, которому подвергается каждый индивид.

Можно представить себе будущие возможности химизма мозга, изучив его достижения в прошлом и не забывая, что эти достижения были по большей части случайным откры­тием, результатом случайного объединения умов. Мы при­ближаемся ко времени, когда профессора университетов бу­дут учить принципам химизма мозга, как сейчас учат дру­гим предметам. Тем временем индивидуальное изучение и эксперименты, связанные с этой темой, откроют широкие перспективы и возможности перед каждым обучающимся.