Он и приказы не выполняет, и самым умным себя считает, и на близких ему наплевать, и меняться он не собирается. Он считает, что ему «все должны», завидует более успешным «хозяевам», и ждет момента, как сделать им хоть какую-нибудь гадость. Его одолевают страхи, чувство собственного бессилия и неполноценности.

Помните вора Фукса из бессмертного мультфильма «Приключения капитана Врунгеля»? Он поет: «И за грош плясать готов под чужую удочку». Вот еще один пример дисгармоничного проявления Силы Раба – «раб-жертва по жизни». Чеховский типаж «маленького человека».

В каких бы формах ни проявлялась дисгармония этой Силы, история показывает, что -

ВОССТАНИЯ РАБОВ НИКОГДА НИ К ЧЕМУ ХОРОШЕМУ НЕ ПРИВОДИЛИ.

Дисгармоничная Сила Раба создает разрушения не меньшие, чем Сила Воина.

Поэтому Силу Раба необходимо гармонизировать в мальчике с юных лет. В первую очередь, нужно рассказывать ему о смысле правил, запретов ограничений. Почему нужно выполнять то, что не хочется делать.

Приведу пример.

– Я не хочу ходить в школу! – заявляет сын матери.

– Почему же? – спрашивает она.

– Потому что наша классная – дура. Она постоянно ко мне придирается, – объясняет сын.

– Расскажи подробнее, как это происходит, – просит мать и сын рассказывает о нескольких ситуациях, произошедших за последнюю неделю; мать задает уточняющие вопросы.

Когда рассказ завершен, мать говорит:

– То, что ты рассказал, очень неприятно. Думаю, после такого мне бы тоже не захотелось ходить в школу и встречаться с классной. Она очень не справедлива по отношению к тебе. Давай подумаем, что нам делать в этой ситуации. Получается, что из-за одной несправедливой женщины твое образование ставится под угрозу. Потому что сколько времени ты еще не захочешь ходить в школу, неизвестно. Так?

– Так, – соглашается сын.

– С другой стороны, говорят, что люди меняются. Как ты думаешь, реально ли, что она изменит к тебе отношение, если ты, например, выполнишь хотя бы одно ее требование?

– Не знаю, вряд ли, – осторожно говорит сын.

– Допустим, ты считаешь, что она не изменится, даже если начнешь меняться ты. Тогда получается, что тебе и меняться незачем?

– Получается, – улыбается сын.

– Все бы ничего, но смотри к чему мы с тобой пришли: твои изменения также оказались под угрозой. А если человек не меняется, он не развивается и не может достичь успеха. Получается, что твоя классная ставит под угрозу не только твое образование, но и твою способность развиваться и достигать успеха! Не слишком ли большая щедрость с твоей стороны давать ей такие огромные полномочия?

– Да, что-то многовато я ей даю, – соглашается сын.

– Не желаешь ли ты давать ей поменьше шансов влиять на твою жизнь?

– Желаю, – с готовностью говорит сын. – А что для этого нужно делать?

– Пройти одно из мужских испытаний. Испытание на силу терпения. Заводиться с пол-оборота – это любой лох может, а вот проигнорировать обидное слово, подчиниться глупому распоряжению – это дано далеко не каждому. Согласен?

– Согласен.

– Давай рассматривать с тобой классную как тренера. Кстати, очень даже выгодный подход. Денег мы с тобой ей за тренерство не платим, а результат получаем.

– Как это?

– А вот как. Мы с тобой договариваемся, что ты ходишь в школу, чтобы проверить себя. Хватит ли у тебя силы, ума, терпения не поддаваться, не реагировать на несправедливость классной. Она тебе говорит что-то, а ты соглашаешься и спрашиваешь у нее конкретных рекомендаций, что тебе делать. Например: «Я понял, что был не прав. Скажите, что конкретно я должен теперь делать?». Старайся говорить без издевки, спокойно. Наблюдай за собой, получится ли у тебя это.

– Я попробую.

– Попробуй, но сразу предупреждаю, будет нелегко. Большие победы сразу не даются. Кстати, хочу тебе сказать, что таких людей, как твоя классная, в твоей жизни будет еще немало. Во взрослой жизни и ставки выше и риски серьезнее. Не спасуешь сейчас перед классной, научишься терпению и отстранению от обидных слов, – добьешься успеха, когда станешь взрослым. Сейчас – твой шанс поучиться. Знаешь, наступит время, когда, возможно, ты скажешь своей классной «спасибо».

– Ну, не знаю.

– Сейчас еще не время об этом думать. Давай используем ситуацию себе во благо. Договорились?

Среди ситуаций, возникающих в школе, институте, на работе, немало таких, которые позволят юноше, мужчине тренировать собственную Силу Раба. Иногда стратегически выгодно перетерпеть и выполнить приказ, чем бунтовать. Но ситуация ситуации рознь…

Какую женщину будет искать мужчина, в котором велика Сила Раба? Конечно, сильную, уверенную в себе, успешную, хорошо приспособленную к жизни. На ее далеко не хрупкие плечи можно смело переложить ответственность за управление семейным кораблем, а самому выполнять инструкции.