Кэрол Кларк, Эрик Кларк и Тодд Кларк читали каждый черновик книги вместе с иллюстрациями и делали критические замечания. От них я получил много полезных предложений, касающихся стиля изложения и четкости дефиниций. Тодд обеспечивал работу двух компьютеров, что было необходимо для этого проекта.

Вклад в создание этой книги внесли сотрудники университета Восточного Кентукки (Eastern Kentucky University): Либби Джоунс, Нэд Керни, Клинт Лейн, Джуди Пирс и Билла Пфола. Синди Отинг и Тэрри Отинг просматривали разные главы.

Мэри Диллинхэм редактировала текст и читала корректуру. Бэтти Кэрби и Джоан Пауэрс оценивали художественное оформление и иллюстрации, предлагая советы по этой части.

Джон Робб рисовал иллюстрации к этой книге, как и к моей предыдущей «SOS. Как помочь родителям». Джон почувствовал, что послание «SOS» очень важно, и хотя уже вышел в отставку, занялся иллюстрациями. Я был глубоко опечален, узнав, что он умер во сне. Его дочь, Кэтти Робб Паркс, коммерческий художник, проживающая в Чула Виста, Калифорния, закончила несколько недостающих иллюстраций.

Читатели книги, включая профессионалов, занимающихся психическим здоровьем, дали мне много советов по поводу первого издания и внесли новые идеи во второе.

Я обязан всем упомянутым выше людям, которые содействовали изданию этой книги самыми разными способами.

ГНЕВ ИЗ-ЗА САМОУВАЖЕНИЯ

«Я привык считать, что окружающие никогда не должны издеваться надо мной, а если это происходит — чувствую себя ничтожеством и не-могу-переносить-этого. Такое убеждение привело меня к многочисленным дракам! Я работаю над тем, чтобы научиться принимать себя и игнорировать то, что говорят или думают обо мне другие».

Гнев часто вспыхивает, когда что-то угрожает нашему самоуважению или чувству собственного достоинства. Первичная причина гнева — наши убеждения и внутренний монолог, а вовсе не то, что говорят или делают другие.

Некоторые люди с проблемой гнева позитивно оценивают жестокость и агрессию. В зрелом возрасте они подвержены высокому риску того, что у них возникнут трудности с эмоциональной адаптацией.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Понимаем свои эмоции

Глава 1 Достигаем удовольствия и наших целей

Удовольствие и наши цели

Четыре основные эмоции

Эмоциональная культура

Источники эмоций

Эмоции и здоровье

Глава 2 Природа наших эмоций и поведения

Азбука мышления, чувств и поведения

Правильное мышление против искажающего мышления

Три главных «долженствования». Вредные иррациональные убеждения

Пять горячих связок. Основные вредные иррациональные убеждения

Глава 3 Самостоятельный анализ собственной азбуки эмоций

Происхождение иррациональных убеждений и внутреннего монолога

Определите иррациональное А-С мышление:

упражнение

А-В-С анализ гнева Чарли

Таблица Чарли для самоанализа А-В-С

А-В-С анализ эмоций Фаи

Ежедневник настроения Фаи: запись беспокойства, гнева и депрессии

Даем чувствам имя

Часть вторая

УПРАВЛЯЕМ СВОИМИ ЭМОЦИЯМИ

Глава 4 Управляем нашими убеждениями, внутренним монологом и эмоциями

Решайте сначала эмоциональные проблемы, а затем практические

Выберите цель для своих эмоций

Замените здоровыми эмоциями нездоровые

Замените «должен» и абсолютные «следует» на желания и стремления

Используйте эмоционально нейтральный язык

Создавайте сначала негативные воображаемые представления, а затем позитивные

Применяйте воодушевляющие утверждения

Игнорирование, переключение и развлечение:

польза и границы

Практикуйте глубокое дыхание и последовательную релаксацию мышц

Методы для рационального мышления и успешной жизни

Обнаружение и распознавание иррациональных убеждений и избавление от них

Дискуссия и азбука анализа эмоций

Глава 5 Изменяем иррациональный внутренний монолог и убеждения

Обнаруживаем иррациональный внутренний монолог и убеждения

Осмысливаем и изменяем наши внутренние убеждения и внутренние утверждения

Мария справляется с беспокойством благодаря А-В-С

А-В-С-Д-Э форма самоанализа и «улучшения» Марии

Низкая способность переносить фрустрацию (НСПФ)