Ребенок, который умеет занимать себя сам, – большой молодец. То, что он делает, если это не выходит за рамки естественных требований, пусть вас не смущает. Вы же не знаете, что он себе представляет. Может быть, в его воображении это не башня, а замок, дворец, вражеская крепость или еще что-то фантастическое. А сбивает он ее каким-то особым ухищренным способом. Если ребенок предпочитает играть один, не навязывайте ему свое общество, ему так интереснее.

Когда он позовет вас поиграть вместе, вот тогда отложите свои дела и хоть немножко обязательно поиграйте с ребенком, который покажет вам свои достижения и поделится фантазиями. Но ни в коем случае не вмешивайтесь в игру и не пытайтесь направить малыша «в нужное русло». Он хочет играть с вами на равных и предлагает вам свои условия игры, поэтому на них и нужно соглашаться. Если вы будете делать ему замечания во время игры и поправлять, «как лучше», он потеряет интерес к игре и останется разочарованным.

Конечно, чаще всего мальчишек интересуют машинки и пистолеты, а девочек – куклы. Но при этом ни мальчики, ни девочки не игнорируют игрушек противоположного пола: девочки охотно бомбят крепость, а мальчики прижимают к груди плюшевого мишку.

Бывает, что мальчику хочется поиграть с куклой, которая является для него образом матери, сестры, подружки и даже дочки. Если ребенок по натуре ласковый и добрый, ему необходимо выплеснуть эти качества в игре. Поэтому нет ничего страшного в том, что мальчик играет в куклы. Так он проигрывает роль будущего нежного мужа и любящего отца. А разве этому можно научиться, общаясь лишь с подъемными кранами и бульдозерами? Предложите ему куклу-мальчика, если не хотите, чтобы он играл с Барби старшей дочки.

В этом возрасте дети с удовольствием играют в кубики, конструктор, куклы и другие игрушки, которые разбрасывают по всей квартире. К вечеру комнату малыша не узнать. Но кто же будет убирать за ним игрушки? Ведь он уже довольно большой, может быть, пора это делать самому? Сам разбрасывал – сам и собирай. Некоторые родители пытаются приучить своего малыша к порядку, нередко заставляя его собирать свои игрушки и раскладывать их по местам. Но малышу это пока не под силу. Ваша настойчивость может обернуться для него стрессом. Ведь он не захочет выполнять ваших поручений, а вы будете сердиться. Ваше недовольство ребенок поймет однозначно – он плохой и мама его больше не любит. В итоге – плач ребенка, испорченнее нервы родителей и сожаление о случившемся. А игрушки так и остались на полу. Что же делать?

На самом деле ребенок сам любит порядок, который необходим ему, как воздух. Ведь в этом возрасте у малыша еще нет ничего стабильного, поэтому он должен чувствовать, что все стоит на своих местах. Понаблюдайте за тем, как ребенок радуется, если находит знакомые ему вещи на одном и том же месте. Именно поэтому нужно, чтобы каждое утро он видел свои игрушки аккуратно уложенными и в одном и том же месте, даже если вечером они были разбросаны. Однако требовать от него самого убирать игрушки бессмысленно. Порядок только формируется в его мозгу, а сделать его собственными руками он еще не в силах. Поэтому, чтобы приучить свое двухлетнее дитя к порядку, именно вам придется собирать и раскладывать по местам его игрушки после игры. Придет время, и он начнет помогать вам, а затем научится это делать самостоятельно.

Режим дня нужен обязательно, а вот какой он будет – решать вам. Не обязательно, чтобы утро ребенка начиналось в 8 часов утра, как в детском саду. Но плохо, когда сегодня оно начинается в 9 часов, а завтра – в 12. Для ребенка чрезвычайно важно прочувствовать ритм своего дня. Осознать собственный ритм дня, значит, запустить ход своих «внутренних часов», а это дает малышу возможность понять, что существует великий закон времени, который важнее субъективных желаний и капризов.

Вы можете и сами заметить, как возмущается ребенок, если вдруг изменяется ход событий в уже известной сказке – он просто требует, чтобы все было по порядку: сначала Красная Шапочка повстречала волка, а потом уже пришла к бабушке, а не наоборот, как вы пытаетесь сымпровизировать! Режим дня – это такой порядок времени, который позволяет ребенку приобрести ощущение устойчивости мира вокруг него.

Уже прошло время, когда послушный кроха вас только умилял. Теперь ребенок все хочет сделать по-своему, он часто капризничает и отказывается выполнять ваши требования: с плачем умывается, с недовольством выходит на прогулку, а потом с рыданием приходится уводить его со двора домой. И вообще, он все воспринимает «в штыки». Какими методами можно воспитать капризулю?

В семье должны быть установлены четкие и справедливые требования, которые должны выполняться ребенком несмотря ни на что и независимо от вашего настроения. Например, ребенок, приходя с прогулки, должен переодеться и вымыть руки. Утром он должен умыться, почистить зубы и позавтракать. Готовясь ко сну, надеть пижаму и умыться и т. д. Причем эти требования должны соблюдаться и взрослыми, которые своим примером показывают, как принято делать. Если вы вчера разрешили ребенку сесть за стол, не переодеваясь, а сегодня требуете этого, он начнет сопротивляться, потому что посчитает ваши требования несправедливыми.

В магазине малыш тоже должен придерживаться определенных правил: не брать самостоятельно продукты, не требовать купить все, что ему захочется. Для этого стоит объяснить ребенку, когда мама имеет возможность купить игрушку, а когда – нет. Каждый поход в магазин с малышом не должен означать, что ему что-то купят.

Если ребенку не разрешают играть с дедушкиной балалайкой, то нельзя идти на уступки, даже если ребенок очень просит, а дедушки нет дома. Иначе дитя решит, что вас можно уговорить или разжалобить капризами. Если же вы будете твердо стоять на своем, объясняя причину своих требований, то малыш постепенно твердо усвоит, что вы справедливо к нему относитесь, и ваши требования нужно выполнять.