При разработке сценария праздника следует стремиться к тому, чтобы он был максимально приближен к домашнему празднику, проходил без лишней заорганизованности. Ведущая роль в ходе праздника принадлежит воспитателю, который, участвуя во всех действиях детей, заражает их своим положительным эмоциональным настроем.

Вторая младшая группа

Главная цель культурно-досуговой деятельности в данной возрастной группе состоит в развитии деятельности по интересам, стимулировании желания детей действовать самостоятельно, проявляя свое Я. Поэтому при ее организации надо исходить из интересов детей, их эмоционального состояния, однако это не означает, что все делается для удовлетворения их «я хочу». Необходимо создать такую ситуацию, при которой дети захотят делать то же, что и воспитатель. Взрослый является единомышленником малышей: он хочет доставить им радость и дать каждому почувствовать его значимость.

Необходимо приобщать детей к созерцанию природы, картин, красивых вещей и предметов, которые их окружают, а для этого в группе следует создать развивающую художественно-эстетическую среду. В процессе организации отдыха можно использовать любые игровые действия, ситуации, разнообразные игры: сюжетные, строительные, театрализованные, подвижные, настольные и т. д., рассматривание иллюстраций в книгах.

Для детей данного возраста характерно более активное участие во всех развлечениях. Они, как уже было сказано, стремятся проявить свое Я, и задача взрослого – деликатно формировать у них основы культурного времяпрепровождения, умение занимать себя интересной и полезной деятельностью. Ребенка этого возраста очень легко переключить с одной деятельности на другую, если вызвать к ней интерес и создать мотив деятельности, для чего воспитателю необходимо развивать у себя умение предвидеть детский интерес, поставить цель, выделить задачи и наметить план действий.

В данной возрастной группе проводятся следующие развлечения: тематические, театрализованные, концерты, спортивные, забавы. Все они направлены, с одной стороны, на закрепление знаний, а с другой – на создание условий, вызывающих интерес к тому, чего ребенок еще не знает, но что ему необходимо узнать в ближайшем будущем. С этой целью проводятся познавательно-тематические развлечения и музыкально-литературные концерты.

При проведении развлечений в данной группе необходимо придерживаться следующих положений.

• Сценарий составляют таким образом, чтобы в развлечении принимали участие все дети. Особое внимание следует уделить застенчивым малышам.

• Следует подбирать динамичный, сочетающий активную и спокойную деятельность или включающий сценку из сказки сюжет.

• При разучивании сценок больше внимания надо уделять созданию у ребенка эмоционального образа, чтобы он смог изобразить того или иного героя, выразив свое отношение движениями, мимикой, жестами и образной речью.

• Если детям спектакль показывают, то реплики действующих лиц должны быть построены таким образом, чтобы малыши могли отвечать на них, становясь соучастниками спектакля.

• Следует помнить, что дети этого возраста уже могут самостоятельно разыгрывать короткие сказки при помощи плоскостного театра или театра игрушки.

Главная цель проведения праздников – создание радостной атмосферы в группе и приобщение детей к праздничной культуре; это способствует реализации каждым ребенком своих возможностей, развитию его личности.

В детских садах многие знаменательные даты календаря отмечаются в форме развлечений с приглашением родителей. Остановимся на наиболее часто отмечаемых праздниках.

• Встреча Нового года, включающая разучивание новогоднего музыкального (песни, танцы, игры) и литературного репертуара (стихотворения, подготовка костюмов, изготовление новогодних игрушек, оформление группы).

• «Мамин праздник» – воспитание любви к маме, бабушке, сестрам. При его организации акцент делается на культуру взаимоотношений между детьми и родителями, формирование умения проявлять заботу о матери. Подготовка к празднику включает не только разучивание праздничного репертуара, но и изготовление подарков для мам, бабушек, сестер.

• При поведении сезонных праздников «Весна» и «Осень» основными целями являются приобщение к народным традициям, воспитание любви к родному краю, природе, создание атмосферы радости и веселья от того, что дети вместе со всеми встречают весну, провожают осень.

Самостоятельную культурно-досуговую деятельность детей этого возраста следует организовывать так, чтобы у них формировались свои интересы, развивалось образное восприятие, возникали эмоциональные переживания, закреплялись знания о различных видах искусств. Родителям можно рекомендовать посетить вместе с ребенком цирк, зоопарк, организовать в семейном кругу – с приглашением друзей малыша – «Праздник первого снега», «Праздник одуванчика» и др., которые научат ребенка видеть красоту, радоваться ей и отражать свои переживания в творчестве.

Ребенок должен учиться проводить свой досуг в творческой деятельности, для чего воспитатель должен создать непринужденную обстановку, содействовать формированию у детей уверенности в успехе и достижении поставленной цели.

Средняя группа

Культурно-досуговая деятельность детей данной возрастной группы призвана приобщить их к комплексным формам досуга, помочь обрести друзей, удовлетворить потребность в переживании радостных чувств, выработать нежное отношение к маме, другим членам семьи, развивать у детей слух, пластику, фантазию, познакомить с историей края, формировать понятия Родины и малой родины; воспитывать доброту, ласку, любовь к природе и т. п.