Шрифт:
Эта игра дает возможность малышу понять, что ползание – это полезное умение, позволяющее ему получить новые впечатления. Условия игры побуждают малыша выполнять сложные перемещения в пространстве и преодолевать препятствия – таким образом совершенствуется навык ползания, тренируется способность ребенка соотносить свои движения с особенностями пространственного поля (баррикада).
Двадцать четвертая неделя
Малыш научился владеть своим телом, он может теперь наклоняться справа налево и наоборот – при этом он переносит всю тяжесть тела в соответствующую сторону. Кроха уже может удержать в каждой руке по игрушке. В это время он учится управлять одновременно двумя рука ми. Понаблюдайте за малышом, как он уже свободно и легко берет игрушки из разных положений, играет с ними – машет, стучит, пробует на вкус, перекладывает из руки в руку. Умение достать интересующий предмет без помощи взрослого – это важнейшее событие в жизни ребенка, с этого момента начинается новый этап развития его познавательной деятельности.
Дотянуться и схватить!
Недавно еще спокойный, ребенок становится активным, всюду лезет, старается ухватить предметы и засунуть их в рот. Перед малышом открываются новые возможности и способы познания окружающего мира. Не ограничивайте чрезмерную активность ребенка, способствуйте развитию его любознательности. Уберите все, что представляет ценность, и все, что опасно для малыша. Не помещайте в поле зрения малыша много разнообразных игрушек – ему трудно будет сосредоточиться на какой-то одной. Помните, что малышу интересны не только игрушки, давайте ему поиграть с деревянными ложками, пластмассовой посудой, маленькими кастрюльками. Предлагайте ему куски бумаги разного размера и фактуры. Для развития пальцев полезно мять и рвать бумагу (только следите за тем, чтобы малыш не брал ее в рот и случайно не проглотил).
Не упустите моменты этого бурного роста, стимулируйте малыша в его интеллектуальном развитии, подпитывайте его ум первыми развивающими игрушками. В этом возрасте малыши очень любят играть со всевозможными баночками и коробочками – открывать и закрывать их, вкладывать или вынимать предметы.
Сейчас интеллектуальное развитие вашего малыша идет вперед семимильными шагами – используйте это время для того, чтобы заложить хорошие основы его удачного обучения в будущем. Предлагайте ребенку развивающие игрушки, заставляющие его мозг активно работать.
Однако такие игрушки совсем не обязательно должны быть приобретены в дорогом магазине – вы можете изготовить большую часть из них самостоятельно. В этом возрасте большинство детей испытывают страстный интерес к различным баночкам и коробочкам – они увлеченно открывают и закрывают их, с удовольствием вкладывают в них предметы и вновь достают их. Наверняка в вашем доме в изобилии найдутся такие «игрушки», которые не только надолго займут вашего малыша, но и станут хорошим стимулом развития его умственных способностей.
Учите своего малыша играть – помогайте ему открыть для себя самые разные способы использования игрушек. Покажите ему, как хорошо катится мячик, и предложите покачать куклу. Конечно, ваш ребенок еще не способен точно воспроизвести ваши действия, однако уже сейчас в его сознании закладываются предпосылки для разнообразных игр в будущем.
Завтраки, обеды и ужины тоже могут превратиться в приятную и любимую игру. С каким удовлетворением малыш тестирует содержимое тарелки! Поначалу пальчиком, потом всей пятерней, со временем ртом. Сколько радости приносят открытия, что картофельное пюре прекрасно размазывается по столу, а разлитый сок образовывает целую лужу. Для малыша это просто захватывающе! Понаблюдайте, как ваш кроха умеет хорошо кушать. Он уже уверенно открывает ротик и ест с ложки. Некоторые малыши к этому возрасту начинают хорошо пить из чашки.
С этого момента малыш может уже принимать участие в ваших семейных обедах. Так он будет набираться опыта общения в семье.
Это интересно!
Оказывается, у многих малышей в этом возрасте уже есть выраженные вкусовые пристрастия. И нередко они начинают формироваться еще в период внутриутробного развития. Американские ученые поставили интересный эксперимент, предложив шестимесячным младенцам на выбор кашу на воде и кашу на морковном соке. Так вот те дети, чьи мамы ели много морковки во время беременности, отдали явное предпочтение «морковному варианту».
Двадцать пятая неделя
Если раньше ребенок любил, когда с ним разговаривают, то теперь он стремится сам принимать активное участие в разговоре. Появляются слоги, которые он старается произнести, повторяя за взрослыми. Это первый сознательный лепет. Малыш понимает обращенную к нему речь: ищет взглядом называемый предмет («Где мячик?») или человека («Где папа?»), внимательно смотрит на говорящего.
Малыш уже узнает свое имя. Он очень радуется, если к нему обращаются, оборачивается в сторону взрослого. Вы уже наверняка замечали, что малыш узнает себя в зеркале и отличает от других.
Ребенок учится узнавать человека по голосу. Это дает вам возможность общаться с ним на расстоянии. Например, если малыш заплакал в другой комнате, то вы можете просто ото зваться, и он, узнав ваш голос, успокоится и будет ждать вашего прихода.
К чужим, наоборот, он относится теперь очень настороженно. Малыш может долго и внимательно рассматривать незнакомца, а потом или улыбнуться, или расплакаться. Оказавшись в новом помещении, начинает осматриваться.
Понаблюдайте, как ваш ребенок слушает музыку! Он чувст вует ее, подпевает, воркует. Малыш при этом даже может смеяться, он уже способен воспринимать музыку эмоционально.
Любимое занятие в этом возрасте – конечно, игры. Но обязательно с участием взрослого. Причем малыш стремится к постоянному общению, он показывает это всеми способами: взглядом, движениями, звуками.
Чувства и эмоции
Ваше лицо по-прежнему остается объектом изучения. Пальчики исследуют ваши глаза, ноздри, рот… Малыш начинает осознавать, что он и вы – это два разных человека: если себя дергать за волосы – делается больно, а если дернуть вас, даже если сильно, то почему-то не болит!