– А музыка? – запрыгала на месте от нетерпения Смолова.

– Я вам сейчас устрою музыку! – рассвирепел Червяков, выбегая в коридор.

– Оркестр с фанфарами скоро прибудет, прокомментировал его уход Быковский.

– Ну, вы совсем тупые! – надрывался Андрюха. – Зачем было злить Червяка? Можно было все сделать по-тихому.

– Васильев, выключи радио, – заорал вдруг Когтев. – И так ничего не слышно!

– Правда, что ты опять орешь? – недовольно протянули девчонки. – Сколько можно?

– Сейчас всем конец наступит! – От крика у Андрюхи на шее вздулись вены.

– Ну что за фигня? – тягостно вздохнул Ког-тев. – Четверть закончилась… Какие проблемы?

– Слушайте, он же и правда сейчас Алевтину приведет, – выбежала перед классом Смоло-ва. – Что делать-то будем?

– Сухари сушить, – оттолкнул ее Васильев: второго оратора рядом с собой он не терпел.

– Не посмеют! – зудел Стас. – Четверть кончилась…

– Что же делать? – Казалось, Смолова сейчас заплачет.

Сидоров отдал последний билет, подхватил с парты учебник и побежал с ним по проходу.

– Бери мел, пиши! – сунул он учебник Смоловой в руки и повернулся к остальным. – Решайте примеры! Червяк придет, а у нас урок!

– Ой, точно! – хлопнула в ладоши Плотникова.

– Так вам и поверят, – фыркнула Курбаленко. .у-у– Страница сто восемь, упражнение 455, – громко, с выражением произнес Быковский.

– Тише вы! – замахал руками Когтев, и в классе вдруг наступила тишина, только зашуршали страницы учебников.

– Короче, завтра в три, адрес на билетах, – громким шепотом произнес Генка. – Смолова, не тормози! Они уже идут.

– Адрес на билетах? – ахнула Маканина. – Когда ты успел? – От резкого поворота она чуть не навернулась со стула.

– Решай давай! – показал ей кулак Сидоров. – Смолова, пиши! Упростите выражение. Дробь. В числителе икс умножить на икс в квадрате, умножить на икс в кубе…

– Ну, вы полные кретины! – не унимался Андрюха.

Он все пытался отодвинуть Смолову от доски, но она упорно возвращалась обратно, продолжая быстро писать. На пол сыпались меловые крошки.

– Придурки! – метался между партами Васильев, вырывая из-под рук тетрадки. – Ничего у вас не получится…

– Так! – на пороге застыла Алевтина Петровна, за ее спиной показался бледный математик. – Васильев, ты почему другим мешаешь работать?

– Да они не работают, а прикидываются! – бушевал Андрюха.

– Ответ, – громко произнесла Смолова. – Икс в степени разность эниэнв квадрате, деленное на два…

Завуч долгим взглядом посмотрела на исписанную доску.

– Юрий Леонидович, здесь все правильно? – повернулась она к Червякову.

Математик тяжелым взглядом обвел дружно вставший поприветствовать Алевтину Петровну класс и поднял глаза на доску.

– Вряд ли они что-то сделают без ошибок… – проскрипел он.

– А вы зря не верите в них. – Алевтине явно понравился порядок в классе. – Я думаю, они исправятся. – Она снова заметила Васильева, явно лишнего около доски, и нахмурилась. – Хотя кое-кому это сделать не удастся. Дневник учителю дать не забудь! – кивнула она ему и вышла.

Стараясь не слишком сильно греметь стульями, класс сел.

Математик молча прошел к своему столу.

– Васильев, раз уж стоишь, то следующий пример решаешь ты, – произнес он, недовольно поморщившись. – Какой у вас там номер?

Никто никогда не ждал окончания урока с таким нетерпением, как 9-й «Б» класс сегодня. Звонок обрушился на головы учеников, неся с собой невероятное освобождение. Кабинет математики мгновенно опустел, оставив на первой парте около учительского стола двоих – Васильева с Рязанкиной.

От раздражения и злобы Андрюха кусал губы.

– Только попробуй туда завтра пойти! пел он, не глядя на Ксюшу.

– А что это ты командуешь? – Рязанкина подняла свою аккуратно причесанную головку. – Между прочим, сам виноват, не надо было все валить на новенькую.

– Да пошла ты! – Васильев попытался отпихнуть от себя парту, но учительский стол не дал ему это сделать, поэтому Андрюха ушиб руку и еще больше разозлился. – Будете меня здесь учить! Выпусти меня! – грубо толкнул он Рязанкину.

– Тебя никто и не держит. – Стараясь на него не смотреть, Ксюша вышла из-за стола.