Иисус пришел на землю, чтобы своей жизнью показать нам путь действий в разных жизненных ситуациях, которые мы проходим за свою жизнь. Возникла проблема, ищи ответ в Слове Божьем, всё есть в Библии! Жизнь Иисуса - эта как мостик, по которому мы должны идти. Самый короткий мостик и самый надёжный для нашей жизненной программы, которую мы должны выполнить. Ставший на него, не разобьётся в пути.

Иисус прошел свою жизненную программу за 33 года. Можно идти разными дорогами. У нас есть у каждого воля, дающая нам право самостоятельного выбора, но нас всё равно будут направлять на правильный путь. Так зачем же тратить жизненные силы на поиск этого пути, если он уже есть, и этот путь принесёт каждому человеку радость.

Отдав свою жизнь Богу, человек становится другим. Он новое творение. Это называется в Библии рождением свыше. Именно это должен сделать человек пятой расы, чтобы перейти в шестую. Именно для этого умер на кресте Иисус. Очень многие люди (и я такой была) пытаются избавиться от греховной природы только через осознание, но это не работает. Это иллюзия и заблуждение. Если бы мы могли это сделать без помощи Бога, то и жертва Иисуса была бы не нужна. И не было бы смысла в пришествии Христа.

Многие люди говорят, что они не понимают текст из Библии. Я их понимаю, так как тоже через это прошла. Но точно знаю, что если читать её не задумываясь, по три - четыре главы, и не больше, каждый день, и одновременно новый завет и ветхий завет, то со временем тексты начинают работать в жизни. Они как зёрна, посеянные в почву. Вдруг, при какой- то жизненной ситуации начинают всплывать в памяти и выстраивать ответ на неё. Это как чудо. Раз, и знаешь правильный ответ, как поступать.

Единственное, что требуется человеку – так это трудиться над текстом. Легче конечно просидеть перед телевизором или с друзьями попариться в бане и выпить кружку пива после трудового дня, но это не жизнь, а её прожигание. Каждый человек что – то должен понять из прожитых им лет, чтобы не прошло время впустую . Смысл жизни заложен в книгах, написанных для нас Создателем. Читайте их, и жизнь ваша преобразится, так как не в накоплении вещей радость, а в накоплении истинных знаний.

Оценка

В школе я работаю 17 лет. И мне никогда не нравилась система оценки знаний учащихся. Когда ученик не выполняет задание, приходится ставить двойку или единицу, и оценка превращается в кнут, которым учитель бьёт по психике ребёнка.

Сейчас постепенно в систему образования вводятся элективные курсы. По окончании курса преподаватель ставит зачет. Я веду элективный курс и наблюдаю за поведением детей. Узнав, что не будет оценки, некоторые ребята перестают регулярно посещать занятия. Осознания того, что учиться надо не для оценки, а для того, чтобы стать личностью, у ребят нет. И в этом виноваты мы, взрослые. Как переломить ситуацию? Что нужно сделать, чтобы ребята учились не ради оценок, а ради знаний?

Однажды на уроке я услышала разговор между ученицами. Они говорили, что в Германии оценивают знания наоборот. То есть, за хорошо выполненную работу ставят не пятёрку, а единицу. И я поняла, что это система в корне меняет оценку знаний учеников. Само понятие «оценки» пропадает. Остаётся только указание учителя на количество допущенных ошибок. Если ученик сделал в работе одну ошибку, то и получает единицу, если две – то учитель пишет в тетради -2, и т.д. В некоторых странах ввели десятибалльную систему оценки знаний учащихся. И именно указывают на количество ошибок, сделанных учеником.

Некоторые люди могут подумать, что это неважно, как оценивать учеников. Но это не так, и предлагаемая оценка в корне меняет отношение ребёнка к учёбе. Оценка становится не кнутом, для устрашения, и не конфеткой для поощрения, и выпросить её нельзя. Она просто становится цифрой, указывающей на количество допущенных ошибок учеником. Оценка теряет свою одушевлённую форму. Идет процесс обучения без страха и наказания. Нет больше борьбы, есть нормальный процесс обучения. Учитель становится помощником в приобретении знаний, а не оценщиком.

Но как перейти на новый подход к оценке знаний? Школьная система так немобильна. Может, совместными усилиями мы сдвинем эту систему, которая разрушает здоровье наших детей, с мёртвой точки и поможем им без страха и унижения ходить одиннадцать лет в школу? Как вы думаете?

Забастовка

Начался учебный год. Как всегда у детей и преподавателей приподнятое настроение. Лето закончилось, и все с новыми силами начинаем работать. И хотя инфляция «съела» и без того скудный заработок учителей, но дети не дают долго унывать. Они требуют новых знаний и серьёзного отношения к себе.