6 этап:

нужно определить, сколько времени будет длиться чтение текста.

Для этого подсчитайте количество слов в нескольких строках различных частей текста и вычислите среднее количество слов в строке. Умножьте это число на количество строчек на странице. Если вы определите общее количество слов в тексте, то сможете установить, сколько времени вам понадобится для его изучения.

Итак, суммируем вышесказанное.

Предварительный просмотр текста:

1.

заглавие, автор, выходные данные;

2.

подзаголовки, оглавление, промежуточные заголовки;

3.

рисунки, схемы, таблицы, указатель литературы;

4.

объем статьи, величина абзацев;

5.

первое и последнее предложения первого и последнего абзаца текста; если книга, то первую и последнюю главы, затем первые и последние предложения остальных глав;

6.

приблизительное количество слов и предполагаемое время чтения.

Рассмотренные в общих чертах этапы предварительного просмотра не должны восприниматься как догма, которой нужно следовать в любом случае. Так, нет смысла детально просматривать короткие тексты, например, тематика которых заранее известна, а также художественные тексты. В таком случае вполне достаточно бегло просмотреть заглавие, подзаголовки и сам текст. Подобный предварительный просмотр должен занять у вас не более нескольких секунд.

Что же касается

предварительного

просмотра нетекстового материала

(списков, таблиц, схем, графиков и т.п.), то нужно обратить внимание:

1. на пространственное расположение, т.е. вертикальную и горизонтальную составляющие;

2. из каких элементов состоит информация: цифры, абстрактные понятия, конкретные слова, иностранные слова, линии, геометрические фигуры, другие изображения;

3. сосчитать количество единиц информации (т.е. каждого элемента в отдельности) горизонтальной и вертикальной последовательности.

Формулирование цели

Пункт

2.

“Сформулировать цель , ответив на вопросы: “ Стоит ли запоминать? Что конкретно нужно запомнить? и т.д.”

После предварительного просмотра нужно сформулировать

цель запоминания как можно яснее и точнее

. Для этого ответьте (желательно письменно) на вопросы:

·

Стоит ли

запоминать этот материал?

·

Что конкретно

нужно запомнить?

· Запоминать

целиком или отдельные части

?

·

Какова сложность

материала?

·

Каков объем

запоминаемого материала?

·

Сколько времени

потребуется на запоминание?

·

Когда

лучше запоминать: сейчас или отложить на время?

Письменные ответы должны быть краткими, но содержательными. Важно, чтобы запись ответов не занимала много времени.

Мотивация и интерес

Пункт

3.

“Обдумать мотивацию, ответив на вопросы:“Зачем? Для чего?” и вызвать интерес”.

Если у вас нет мотива, вы не усвоите новую информацию.

Билл Чейз