– Они тоже не помогут, – усмехнулся он, – хотя деньги за свою работу возьмут. Так, автобуса еще нет, значит, сидим. Не принято спрашивать, но я спрошу. Вы твой день рождения будете отмечать?

– Если ничего не случится, то приглашаю вас всех в воскресенье к двум, – ответила Ольга. – Сама хотела сказать при возвращении. Все, едет автобус.

Сегодняшний день в школе поначалу ничем не отличался от остальных. На ее появление Бортников никак не отреагировал, дав тем самым понять, что в планы отца его никто не посвящал. По мере приближения третьего урока настроение ребят в классе начало портиться.

– Как кого-то похоронили, – мысленно сказал Нор. – Все ждут крови.

– Сомневаюсь, что из-за твоей записи ее вытурят, – ответила Ольга. – Нас она на какое-то время оставит в покое, отыграется на остальных. К нам с тобой это ни у кого любви не прибавит. Так что, если директор ограничится выговором, запускаю свою болячку.

На второй перемене не было слышно обычного трепа и шуточек, все сидели на своих местах, многие – за открытыми учебниками географии.

Прозвенел звонок и почти тотчас же зашла Таганцева. Она поздоровалась с классом, села за свой стол и раскрыла журнал.

– Прежде чем начать новую тему, я бы хотела выяснить, как вы усвоили предыдущую. К доске пойдет Ковалева. Ты у нас на прошлом уроке вертелась и не слушала мой рассказ. Обо мне в школе ходят сплетни, что я занижаю ученикам оценки. Так вот, чтобы вы знали, это все ложь. Я вам ставлю только то, чего вы заслуживаете. Вот сейчас мы и посмотрим на то, как вы относитесь к занятиям. Как некоторые из вас относятся к учителям, я уже имела возможность убедиться. Ну, и чего ты ждешь? Начинай, мы слушаем.

– Начинай, – мысленно сказал Нор Ольге. – Я пустил запись минуту назад.

Ольга почти дословно пересказала текст из учебника, показав нужное на карте. Нору не пришлось что-то предпринимать, чтобы в рассказ вплетался шум класса, Ольга Алексеевна сама несколько раз сделала замечания тем, кто, по ее мнению, этого заслуживали.

– Садись, – сказала Ольге Таганцева. – Слава богу, хоть что-то знаешь.

– Извините, Ольга Алексеевна, – сказала девушка. – Хотелось бы знать, во что вы оценили мое «что-то»? Можете и в дневник поставить.

– Три, – ответила учительница. – С плюсом. Перестали шуметь! Продолжаем занятие! Давай свой дневник.

Она опросила еще двоих, обоим поставив тройки. Один из отвечавших заработал свой трояк заслуженно, другому оценка была явна занижена. Потом пошло объяснение новой темы, которое закончилось за пару минут до звонка. Таганцева выждала, пока он прозвенит, забрала журнал и вышла из класса.

– У нашей отличницы появился тройбан! – радостно закричал Валерка Васильев.

– А ты чему радуешься, придурок? – спросил Нор. – Незаслуженной оценке? Так у тебя этих заслуженных трояков навалом, а будет еще больше. А с Таганцевой разберемся.

– Ты следи за тем, что говоришь! – подскочил к их столу Валерка. – А не то...

– А не то что? – поднялся из-за стола Нор. – Врежешь мне или, как некоторые, будешь пакостить чужими руками? Пошли, Оля. Перемена хоть и большая, но у нас и дело не на пять минут. Учебник не забудь.

Учительская, как и кабинет директора, была на первом этаже, но в другом коридоре. Сначала постучались к директору, но никто не отозвался. Приоткрыв дверь, Нор увидел, что в кабинете никого нет. Тогда постучали в учительскую и, не дожидаясь приглашения, зашли. Наверное, на большой перемене в учительской собрался весь педагогический коллектив, включая директора школы. При их появлении большинство разговоров стихло.

– Вам кого, ребята? – спросила директор.

– Мы хотим, Валентина Ивановна, подать жалобу на Ольгу Алексеевну Таганцеву, – сказал Нор. – За непрофессиональное и неэтичное поведение. Это как нужно делать, в письменном виде или достаточно устного заявления?

В учительской наступила гробовая тишина.

– Это очень серьезное заявление, – сказала завуч.

– Мы бы к вам с ним не пришли, Надежда Игоревна, если бы не было доказательств, – сказала Ольга. – У нас были основания полагать, что на этом уроке Таганцева вызовет меня отвечать и специально занизит оценку. Поэтому я наизусть выучила параграф и все рассказала слово в слово. Нам, кстати, материал тоже давался только по учебнику. Есть запись моего ответа с репликами Ольги Алексеевны, а это учебник. Кто хочет, может сейчас прослушать и сравнить.

– И что же тебе поставила Ольга Алексеевна? – спросила директор.

– Тройку с плюсом. Вот дневник. Отвечали еще двое, и одному из них тоже необоснованно поставлена тройка.

Все учителя повернулись к красной от злости Таганцевой.

– Я не собираюсь здесь отчитываться перед этими... – ее голос сорвался. – Все объяснения я дам лично директору!

– Нам ваши объяснения не нужны, – сказал ей Нор. – Ваши тройки – тоже. В любом случае запись мы сохраним, и если вас оставят в школе и подобное повторится, и необязательно только в отношении нас, мы уже пойдем с родителями в гороно.