Ведущее в мире российское образование в конце XX – начале XXI века реформируется. Его достижением в последние годы стало появление новых видов образовательных учреждений, обеспечивающих вариативность учебных планов с учетом разнообразных интеллектуальных интересов учащихся.

В учебный процесс внедряются личностные ориентиры. Возросли возможности доступа к учебной и дополнительной информации. Включение в базисные учебные планы регионального и школьного компонентов дает возможность знакомить учащихся с родным краем, его экономикой и культурой.

Огромное внимание уделяется вопросам доступности и качества образования, в том числе и профессионального. Апробируются различные варианты оценки качества обучения и воспитания, в том числе, обучения без отметок, основанное на принципах педагогики сотрудничества. Реализация гуманистического принципа, уход от неэффективных методов традиционной педагогики, осмысление молодым поколением новых подходов к формированию растущей и развивающейся личности, принятие национальных ценностей воспитания и образования, – именно это направление сегодня является наиболее перспективным.

Одним из корифеев такой педагогики является выдающийся учитель и пророк современности Шалва Амонашвили. Благодаря активной жизненной позиции у него много последователей и учеников в России и в Амурской области и в кузнице педагогических кадров Благовещенском педагогическом университете.

Мы приветствуем среднюю школу «Наш дом», которая в непростых обстоятельствах позвала Шалву Александровича на Амур и обеспечила его рабочий прием. И теперь выпускает эту книгу. Мы уверены, книга будет востребована повсеместно в Приамурье и даст повод задуматься, туда ли и правильно мы идем.

Сначала дочка ходила в одну школу, где в младших классах изучали астрономию и ставили «Ромео и Джульетту». Ребёнок дома рассказывал в подробностях про Александра Македонского. Зато, когда мы ее перевели в другую школу, выяснилось, что элементарных основ счета и правописания она не знает. Хотелось бы, чтобы в школе было поменьше зауми, а у детей после уроков оставалось побольше свободного времени. И еще очень раздражают учебники. От детей требуют заучивания наизусть безобразных стихов никому не известных авторов.

Мне кажется, что не надо делать такие многочисленные классы. Чтобы ребятам хватало учительского внимания. Чтобы учителя поменьше уставали и не раздражались. Было бы неплохо, если педагогический процесс не был таким скучным, чтобы образование строилось по принципу игры, особенно в начальной школе. И было бы здорово, если бы наша школа была более весёлой и красочной.

На мой взгляд, при советской власти школьное образование хоть и «давило» на ребёнка, но в целом давало очень глубокие знания. Сегодня в школах хаос и анархия: реформа образования затянулась, учителя учат каждый по-своему, проводя на детях презабавные эксперименты. Короче, советской школьной системы уже не существует, а российская система образования ещё только встаёт на ноги. Беда только в том, что дети в школу ходят именно сейчас. У нас их пятеро: трое уже окончили школу, а младших, Машу и Николая, мы решили экспериментам не подвергать. Они учатся экстерном: на дом приходят учителя немецкого и английского, а остальные предметы им преподаю я и моя жена Майя.

Правда, Маша (6-й класс) решила посещать занятия два раза в неделю, а вот Никита на занятия отказывается ходить категорически (кстати, он уже «перепрыгнул» через класс и в 8 лет учится в 3-м классе). Дети сдают экзамены два раза в год и ни в чем не уступают своим сверстникам.

…По словам Майи Остер, жены писателя, главный недостаток такого обучения в том, что дети мало общаются со сверстниками. Однако у Никиты масса друзей в шахматной школе, в которой он серьезно занимается, а у общительной Маши и без школы есть масса подруг. За экстернат родители платят 200 долларов в год…

Марина Аникеева и Алексей Белый, «КП», 10 января 2002

Отзывы воспитанников негосударственной школы «Наш дом» на приезд Шалвы Александровича Амонашвили

Случалось ли мне встречаться с талантливым человеком? Конечно, приходилось! И не один раз! Талантливые – на первый взгляд, ничего в них удивительного нет. Многие страдают звездной болезнью, но по-настоящему гениальные люди этим не хвастаются, ведь гениальность в них заложена с рождения. Поп-звезды, в основном, не столько талантливы, сколько просто хорошо раскручены и популярны. Они, конечно, не бездари, совсем не бездари, но все-таки они не сравнятся с ним! Кто он? Он мудрый, старый человек. Величественный и требующий к себе уважения. Его невозможно оскорбить, скверно назвать – просто язык не повернется. Вы себе не представляете, какая честь просто сказать ему «Здравствуйте!». Нет, вы не подумайте, я не придумала себе кумира и не являюсь сумасшедшей фанаткой, просто я уважаю и люблю Шалву Александровича Амонашвили. Мне действительно кажется, что Шалва Александрович очень добрый, искренний и человечный. Он излучает счастье и светится любовью к жизни. Ведь главное – быть добрым и любить. Любить жизнь, свою работу, семью, любить себя. Без любви не будет счастья, по-моему…