Давно забытые обстоятельства, от которых, можно сказать, стартуют психосоматические сдвиги, прежде всего и определяют последующую динамику клинического процесса.

Интенсивность действия этих причин зависит от положения, которое они занимают в иерархии психологических ценностей субьекта.

Здесь главное – выявить это самое НЕЧТО, ибо неосознаваемые мотивы играют большую роль в генезе неврозов, особенно – неврозов навязчивых состояний и истерик.

– Профессор! Так значит, причину элементарных неврозов с помощью подобной методики выявить нетрудно?

– Правильно! Ведь их возникновение находит отражение в сознании, как, к примеру, закрепившаяся на многие годы боязнь воды у человека, однажды тонувшего.

Несколько иначе обстоит дело с криптогенными неврозами, причина которых больным не осознаётся, потому и скрыта. По сей день в поле психоаналитического опыта была выявлена очевидность наличия «иной логики» – логики бессознательного. И тем, кто претендует на строгое научное исследование сущности человека и его истории, считаться с этой иной логикой совершенно необходимо.

ПОЯСНЮ НА ЭТОМ ПРИМЕРЕ!

Мужчина, 36 лет.

ДЕШИФРОВКА: неврогенный очаг в 6–7 лет.

Видите чёткую голову животного?!

Испугался собаки, которая вскоре, как выяснилось из разговора с ним, была убита.

И ЧТО ОН ИМЕЕТ НА СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ?

МАЛЬЧИК ВЫРОС! А СТРАХ, ТАК КАК И ЗАКРЕПИЛСЯ, ОСТАЛСЯ ШЕСТИЛЕТНИМ!!

(Как, впрочем, и бессознательный рисунок!)

Боязнь темноты, а так же, программное закрепление невротической ситуации, в которой враждующие три человека постоянно делили ребёнка между собой.

ЗАКРЕПИВШАЯСЯ ПРОГРАММА: бессознательное желание жить рядом с агрессивным человеком.

Компенсаторные механизмы: окружать себя многими людьми. Тяга к суетливой организаторской деятельности.

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ: невроз желудка, мигрени, простатит, психогенная импотенция.

ЗАКРЕПЛЁННАЯ РЕАКЦИЯ НА СТРЕССОВУЮ СИТУАЦИЮ: мазохистическая самопровокация (желание быть избитым).

Образ, рисуемый человеком в момент трансонаведения, корнями уходит в прошлое. Чувства, что сопровождают его и имеют специальный колорит, локализованы там же.

– Профессор! А как по рисунку можно определить, сколько лет СТРАХУ?

(То есть в каком возрасте он закрепился?)

– По манере рисунка, его технике можно определить на какой стадии развития у ребёнка закрепился этот стресс. Здесь очень важна правильность систематизации рисунка. От ступени схемы и символа до ступени пластического изображения.

Если человек в состоянии транса изображает бесформенную мазню, хаос прямых линий, то я делаю вывод, что его страх закрепился на ранней стадии развития, от года до года и четырёх месяцев. Если же «загипнотизированный» спонтанно регрессирует в шестилетний возраст, то он рисует, например, профиль челове-

– На следующем этапе работы я пытаюсь в непролазном хаосе штриховки отыскать спонтанный страх и дать ему имя. Ключ разгадки в самом рисунке.

Подобно тому, как маленькая карта не содержит никаких сведений о неровностях местности, меньших определённой величины, так и в автоматическом письме средства передачи формы объекта оказывают влияние на шкалу соответствия.

– Значит, профессор, вы хотите сказать, что в этих каракулях есть какие-то закономерности?! Вот эта мазня – это шифр? Бессознательный. Конечно…

– ДА! В линиях штриховки имеется некая мельчайшая единица, которая сама по себе ничего не выражает своей формой, однако она, повторённая большое число раз в соответствующем контексте, живо передаёт характерные свойства объектов. Например, частями изображённого дерева являются пятна, вроде не имеющие сходства с частями реального дерева.

Рисунок, по-видимому, приобретает некоторые свойства вертикальных знаков, а так же напоминает работы импрессионистов, у которых изображения не очень схожи со своими детанатами.

– Согласятся ли с вами Пикассо и Моне?.. Бедняги…

– На своих символических рисунках человек зашифровывает изображения избранным им способом.

Шифр тот неясен окружающим, тем более самому рисующему. Часто разрыв ассоциативного аппарата характеризуется отсутствием связи составных частей предмета, изображённого на рисунке: иногда «руки» оказываются отдельно от «корпуса», «окна» отдельно от «дома»…

– Ясно! Важно не столько ЧТО человек рисует, а то, КАК он рисует!