Я не собираюсь никого ждать! — Зеленова подошла к двери автобуса и начала остервенело дергать за ручку.

Слышь, пигалица, сломаешь дверь — за­ставлю платить, — пригрозил водитель автобу­са. — Все подойдут, тогда и открою.

Все меня мало интересуют. — Полина де­рнула еще сильнее, ручка оторвалась, и девушка рухнула на землю.

Школьники заржали в голос, а водитель авто­буса злобно замахал руками и подбежал к Игорю

Ильичу:

— Все, поездка отменяется. Я с вашими поло­ умными детьми никуда не поеду. Оплатите неус­тойку.

Рассказов молча подошел к Полине, помог ей подняться, взял отломанную ручку и приладил ее назад к двери. Подергал, чтобы проверить, — не отрывается.

— Все в порядке? Можем отправляться? — не­

возмутимо сказал он водителю.

Оба класса загрузились в автобус, в последний момент в салон влетела Женя и села рядом с

Аней.

Все пропало. Сегодня приходили покупа­тели, — обреченно сказала она. — Оставили задаток, вечером забирать будут. Я хотела работу найти, но за день триста долларов нигде не зара­ботаешь.

Накрылся тазом наш квинтет, — покачала

головой Лена.

— Пока денег нет, надо притормозить про­

цесс, — заявила Лера.

Точно! — обрадовалась Наташа. — Надо предложить больше. Сколько этот твой покупа­тель платит?

Покупательница, — поправила Женя, —

платит двести.

Значит, надо предложить триста. Главное, чтобы Женина мама отказалась продавать син­тезатор.

А кто будет покупателя изображать? — спросила Аня.

Платонов у нас артист! — сказала Лера, ог­лядывая салон. — Коль, голоса менять можешь?

Платонов подсел к девчонкам:

А что надо?

Изобразить покупателя. Родители хотят син­тезатор мой продать, а я не хочу, — рассказала Же­ня. — Я деньги найду, надо только позвонить моей маме и предложить большую сумму. Поможешь?

Коля кивнул, набрал Женин номер и низким голосом произнес:

Здравствуйте, вы продаете синтезатор?

Извините, но он продан, — ответила Елиза­вета Петровна. — За него внесли задаток, заберут сегодня вечером.

Задаток — это не вся сумма, сколько вам предложили? Я заплачу больше!

Он совсем новый, я хотела бы вернуть всю сумму, триста долларов меня бы устроило.

Я согласен, — кивнул Платонов.

Только принесите деньги сегодня. Если не придете до шести, я отдам синтезатор.

Я приду непременно. Диктуйте адрес. Мой звонок — это ваша судьба, — загадочным голосом сообщил парень. — Вы верите в судьбу?

— Хорошо, я буду вас ждать.

Девчонки, не выдержав, засмеялись, и Коля быстро повесил трубку:

— Чуть все своими смешками не испортили.

Порядок, деньги должны быть к шести.

Девчонки позвонили по нескольким объявле­ниям из Жениной газеты, но безуспешно — все места уже были заняты.

— Прощай синтезатор, — грустно сказала

Женя.

С задних рядов автобуса послышался смех, и рядом с Аней возник Семенов:

— Привет, Прокопыч. У меня для тебя пода­рок.

Он разжал кулак и бросил на Аню игрушечного паука. Девчонки с визгом повскакивали с мест, а Аня осталась сидеть спокойно, сняла с себя паука и отдала Семенову. Парень расстроился — такой реакции он не ожидал.

— Миша, сядь на место, пожалуйста, мы уже

почти доехали! — прокричал с другого конца

автобуса Рассказов. — Кто мне скажет, что это за

место?

Коломенское, вы же сами говорили, — пода­ла голос Лера.

А зачем мы здесь?

В музей сходить, — сказала Инесса Старо­дубцева. — Здесь есть домик Петра из Архангель­ска, деревянный острог...

— Инесса права, — кивнул историк, — в Коло­менское их перевез Барановский Петр Дмитри­евич, первый директор музея. Неутомимый был человек, совершил десять экспедиций на Север, на Беломорье... Впервые оказался там еще в два­дцатые годы. С собой вез три пуда соли, чтобы рассчитываться с рабочими, покупать хлеб — де­ньги в то время на Севере ничего не значили. Он занимался тем, что собирал памятники, спасал церкви. Петр Дмитриевич специально разыс­кивал деревянные шатровые храмы, считал, что появились они на Руси еще в дохристианскую эпоху. Что, скорее всего, так и есть, ведь недаром патриарх Никон издал указ, по которому запре­щалось строить шатровые церкви... Давайте выйдем из автобуса. Прежде чем вы вступите на территорию, я хочу объяснить вам смысл нашей поездки.

Ребята медленно вылезли из автобуса и собра­лись в кружок вокруг Рассказова.

Ваша задача состоит в том, чтобы просле­дить историю этого места, ну, скажем так, века с четырнадцатого и до Петровской эпохи, через памятники материальной культуры. Я понятно изъясняюсь? Алехина, переведи.

Иконы, книги, монеты, оружие, бытовая утварь, — пояснила Женя.

Правильно. Добавьте сюда еще архитектур­ные сооружения, выберите из всего этого что-нибудь на свой вкус и узнайте, как, зачем и почему этот предмет или строение здесь оказались. Сде­лав подробные описания с зарисовками, составьте мне к следующему уроку рассказ о людях, нравах, событиях. Меня интересуют ваши выводы, вер­сии, анализ. Ну что ж, встречаемся здесь через час. — Игорь Ильич направился к музеям, кто-то из девчонок пошел за ним, остальные разбились на группки и разбрелись в разные стороны.