3. Если вы обратите внимание на жизнь успешных людей, то, скорее всего, увидите, что она подчинена порядку и режиму очень во многом. Такая жизнедеятельность дает стабильность и сохраняет время и силы, поэтому приучайте ребенка к порядку и режиму. Если обыденные ежедневные дела и обязанности ему не хочется выполнять в какой-то день, просто помогите ему немного, но не позволяйте их не делать. В будущем такой навык очень пригодится при достижении и поставленных целей. Стабильность вселяет во взрослого человека уверенность в себе.

4. Работа ребенка – это в большей степени игра. Позволяйте малышу играть как можно больше, старайтесь делать его игры сложнее и разнообразнее. В будущем он будет увереннее себя чувствовать во «взрослых играх».

5. Если ребенок знает, что может ошибаться, а потом исправлять свою ошибку, он более уверенно станет идти в активные действия. И наоборот, наказанный за ошибку ребенок еще подумает, стоит ли ему снова «нарываться на неприятность».

6. Уверенность в себе развивается только в случае, когда родители общаются с ребенком на равных, без унижения и «глаза в глаза». Не давите на ребенка возрастом, опытом, ростом, знаниями и т. д. Не сравнивайте ребенка с Ванечкой из первого подъезда или с Леночкой из кружка танцев, это делает его зависимым и неуверенным в себе.

7. Никогда не отнимайте у ребенка инициативы, стимулируйте его самостоятельность и автономию. Ваша помощь очень важна, но только если ребенок того желает.

8. Помогайте ребенку адаптироваться в детских группах, учите его правильной коммуникации, ведь именно эта группа очень скоро станет влиять на самооценку ребенка, его личностные качества и его поведение.

9. Вера в ребенка дает потрясающий результат. Он чувствует себя защищенным и уверенным, если знает о вашей спокойной, оптимистичной и незыблемой вере в него.

10. Всегда лучше делать акцент на том, что у ребенка лучше всего получается, чем на том, что не выходит. Во-первых, это повысит уверенность ребенка в себе. Во-вторых, добиться успеха возможно только в том, что нравится и получается лучше всего.

11. Учите ребенка иметь собственное мнение и собственный взгляд на вещи, проговаривать его. Это сделает его уверенным и независимым.

12. Самую большую уверенность в ребенка вселяет родительская любовь. Любите своего ребенка просто так, и увидите, какие результаты это принесет!

Креативностью называют творческие способности человека, проявляющиеся в его мышлении, поведении, профессиональной деятельности.

Творческим умениям можно учиться и развивать их. Развитие творческих способностей также способствует усилению независимости личности и открытости новому. Среди особых условий, развивающих креативность, можно выделить:

• ситуации и задачи свободы и незавершенности;

• поощрение множества «почемучек» ребенка;

• стимулирование самостоятельной познавательной активности ребенка (исследования, поиск, игра);

• формирование ответственности, самостоятельности и независимости ребенка;

• стимулирование фантазий ребенка;

• избегание жестких рамок и стереотипов в поведении и мышлении и др.

Существует много техник и упражнений для развития креативности у детей в виде игры. Я предложу вам несколько вариантов таких игр:

Предложите ребенку поиграть и пофантазировать.

– Представь, что ты превратился в зайчика, покажи, что ты будешь делать, как ходить, звучать?

– Здорово! А теперь ты – зубастый тигр!

– А теперь превратись в… старый ботинок!

– А теперь ты – огромный извергающийся вулкан!

– Сейчас ты маленькая птичка!

Выберите с ребенком сказку, которую он хорошо знает, и попросите его представить и рассказать эту сказку иначе или наоборот.

Например, «Репка».

Жила-была красивая зеленая репка. Целыми днями она грелась на солнышке и любовалась собой. Однажды, прогуливаясь по своему саду, она услышала, как кто-то ее зовет. Наклонилась репка к грядке и увидела, что там сидит дед. Машет ей рукой и просит достать его из грядки. Взяла репка деда и отнесла в дом. Только вышла на прогулку, снова кто-то ее зовет. Глянула репка, а это бабка сидит на грядке и зовет репку, помоги, мол, мне выбраться отсюда. Помогла репка и бабке. Только разлеглась на солнышке, снова кто-то кричит. Обернулась репка, а это внучка машет платочком и зовет ее на помощь. Отнесла репка в дом и внучку. Вышла на огород и как крикнет: «Есть тут кто еще, признавайтесь!». Выглянули из грядки собака по кличке Жучка, кошка и мышка-норушка. Всех перенесла репка в дом и только тогда смогла отдохнуть и понежиться на солнышке.