Вообще, если говорить о проблемах воспитания, то Интернет может решить их не больше, чем телевидение. Если сравнивать его с телевидением, то можно сделать вывод, что, с одной стороны, Интернет одновременно и лучше его, поскольку поощряет участие, и хуже, потому что в Интернете человек может нажить себе вполне реальные неприятности. Свобода, которая может быть благом благодаря неограниченной возможности «перемещения» и «путешествия» в виртуальном мире, преодолению языковых барьеров, физических недостатков и других ограничений, с другой стороны, может обернуться опасностью для детей. Дело все в том, что Интернет дает детям такие же возможности, как и взрослым, но не дает такой же мудрости. Ведь восприятие информации напрямую зависит от имеющихся знаний и образования, возраста и жизненного опыта, культурной среды и менталитета. В киберпространстве никто не знает, что вам еще нет 13 или 15 лет. Насколько правильно воспримет ту или иную информацию человек, будет зависеть от того, обучен или не обучен он аналитической работе с информацией, обладает ли критическим мышлением, сможет ли произвести оценку достоверности информации, соотнести информацию и имеющиеся знания, суметь правильно организовать информационный процесс и тем самым оценить и обеспечить свою информационную безопасность. Возможно, в какой-то момент надо просто сказать себе «стоп» и выключить компьютер.

Интернет – это общественное место, только обладающее иллюзией анонимности. Если человек будет понимать, что в Интернете надо вести себя, как в общественном месте, проблем не будет. И еще надо понимать, что Интернет дает людям возможность быть услышанными во всем мире. Он является прекрасным источником для получения оперативной информации, а также представления собственной. А вот это, опять же, имеет свои положительные и отрицательные стороны. Если человек издает книгу, то у книги всегда будут иметься выходные данные, по которым можно всегда отыскать автора. Если речь идет об учебнике, то вообще, прежде чем издать его, надо пройти множество комиссий и проверок, чтобы, не дай бог, недостоверная информация не обрушилась на юные умы. А в Интернете можно опубликовать все что угодно без всякой цензуры и зачастую даже без выходных данных и контактной информации. И некоторые этим пользуются – распространяют по всему миру лживые сведения, раскрывают секреты своих друзей, находят потенциальную жертву для мошенничества. В Интернете значительно усиливаются возможности человека осуществлять свои права или злоупотреблять ими. Поэтому самое главное, что должен понимать человек, – это огромная ответственность за свои действия и за тот виртуальный мир, который он сам и создает. В свое время нам очень понравилось высказывание одного пятнадцатилетнего школьника, ведущего собственный веб-сайт, Алексея Александрова: «То, что в Интернете много мусора, не должно нас толкать на борьбу с ним, надо делать свое дело, а утилизация мусора – естественный процесс, как и образование перегноя в почве».

Не вся информация, представленная в Интернете, может быть объективной. Часть информации направлена на рекламу и продажу тех или иных продуктов, на достижение политических, экономических и других целей, часть информации может быть заведомо ложной или негативной. В Интернете человек зачастую сталкивается с научно недостоверной информацией, искажающей картину мира. Надо потратить какое-то время на объяснение вашим детям, какие различия существуют между объективной информацией и информацией, предлагаемой в надежде продать тот или иной продукт. Надо понять самим и предупредить детей, что сведения, которые вы будете получать через Интернет, не всегда будут надежными, доверять в Сети можно не всем и лучше не давать информацию о себе.

Конечно, этот вопрос довольно труден, ведь критически воспринимать информацию умеют далеко не все даже взрослые люди, особенно воспитанные на примере советских средств массовой информации. Нам встречалось много людей, безоговорочно верящих в то, что им сказали по телевизору или написали в газете. Да и, по статистике, примерно 60% пользователей Интернета наивно полагают, что во Всемирной паутине больше правдивой, чем непроверенной информации. Поэтому, если вы сомневаетесь в сведениях, полученных через Интернет, не поленитесь взять учебник, энциклопедию и посмотрите, можно ли согласиться с опубликованным на том или ином сайте. Также важен вопрос об аргументации информации. Если что-то обосновывается, то это уже верно, закон достаточного основания выполняется, высказывания хорошо аргументированы, но обоснование может быть как корректным, так и некорректным. К примеру, если спорящие стороны интересует не истина, а победа в споре, то противники прибегают к способам, притиворечащим логике. Наиболее распространенными запрещенными приемами защиты и опровержения являются:

доводы к личности, к публике;

аргументы к авторитету;

сведение выдвинутого положения к абсурду;

двойственная оценка одного и того же;

бездоказательная оценка утверждений противника;

аргументы к жалости;

аргументы к силе;

подмена вопроса об истинности тезиса вопросом о его вреде и опасности;

принятие простой последовательности события во времени за их причинную связь, поспешное обобщение;

аргументы к тщеславию и т. п.

Сама форма представления информации в Интернете очень специфична. Мы сталкиваемся с вереницей образов, которые, в отличие от книги, не заставляют нас думать, впитывать слова и преобразовывать их в идеи и доводы.

Работая в Интернете, вам придется несколько изменить модель вашего видения мира, а не просто добавить некоторые образы к гигантскому хранилищу картин, разрозненных фактов, эмоциональных откликов и отдельных звуков, которые не имеют определенной структуры и не нанизаны на прочный стержень научных знаний. В Интернете нельзя быть пассивным наблюдателем – когда ваше наблюдение кончится, вы с трудом сможете сформулировать то, что узнали из данного информационного источника. Помимо неоспоримых плюсов, мультимедийное представление информации со звуками, видеоизображениями в режиме реального времени и т. д. имеет и недостатки – мультимедиа часто не дает знания и понимания. Поэтому все интересное в Интернете должно быть подкреплено вашими знаниями, при всем великолепии расположенных там ресурсов нельзя забывать о книгах и энциклопедиях (хотя и это тоже можно найти в самом Интернете).

Итак, возможно, Интернет станет для вас только источником информации, которым удобно пользоваться лишь иногда, а может быть, превратится в важную сферу жизни, без которой вы уже не сможете представить себе ваше существование. Все в ваших руках!

Глава 1
Постучимся в Интернет

Способы подключения к Интернету

Как заглянуть в Интернет? Вариантов множество, надо только выбрать наиболее подходящий для вас. Вы можете воспользоваться услугами различных интернет-кафе и компьютерных классов, в которых выход в Интернет уже настроен. Тогда вы можете пропустить содержание нескольких последующих страниц и перейти к разделу «Регистрация на сервере провайдера. Основные приемы работы с программой просмотра веб-страниц», в котором описывается программа просмотра веб-страниц Internet Explorer.

Если же вам не хочется никуда идти, то вы можете выйти в Интернет из собственного дома. Для этого вам надо выбрать один из способов подключения к Сети. Опять же, все будет зависеть от ваших потребностей и бюджета. Платить вам придется не за Интернет как таковой, а за аренду канала, который обеспечивает передачу информации от вашего компьютера к компьютеру провайдера – той организации, которая предоставляет вам соединение с Интернетом. А соединение может быть постоянным – по выделенной линии (будь то обычная или цифровая телефонная линия, оптический или радиоканал) – или же сеансным (временное соединение вашего компьютера с компьютером провайдера с помощью модема и обычной телефонной линии).