Это было в пятницу. Вечером папа приехал меня забирать домой. Я хотела ему тут же рассказать про воспитательницу, но воспитательница вышла в раздевалку и стала разговаривать о чём-то с папой. Она делала это специально, чтобы я на неё не нажаловалась. Папа что-то рассказывал воспитательнице, а она улыбалась и смотрела на моего папу, как будто он её. Раньше я никогда не видела, чтобы воспитательница улыбалась. Я теребила папу, но он только говорил:

– Подожди. Взрослых нельзя перебивать.

Когда мы вышли из детского сада - я расплакалась. Сквозь слёзы я рассказала о том, как воспитательница кричала на меня. Как дети обижают меня. Папа вёл меня за руку, его рука была жёсткая и холодная и ничего не говорил. Так мы дошли до троллейбусной остановки, и вдруг папа резко повернулся.

– Пошли, - сказал он мне и быстро зашагал обратно к зданию "пятидневки".

Я еле поспевала за ним.

– Постой здесь, - сказал мне папа, а сам вошёл в детский сад.

Я осталась ждать папу около входа. Вскоре папа вернулся, снова взял меня за руку, и мы опять пошли к остановке. Теперь его рука была мягкая и тёплая.

– Больше тебя здесь никто не будет обижать, - сказал мне папа.

Я подумала, что больше не буду ходить в этот детский сад. И очень обрадовалась. Но в следующий понедельник папа снова поднял меня в пол шестого, и мы снова пошли на остановку. Папа завел меня в группу и уехал на работу.

– Здравствуй, Даша, - улыбнулась мне воспитательница.

Раньше воспитательница никогда мне не улыбалась и не называла Дашей, а только по фамилии. Это было странно. Я даже обернулась, не стоит ли за мной папа. Но его не было. А воспитательница продолжала говорить ласковым голосом:

– Заходи-заходи, Даша, вон возьми ту новую матрешку, поиграй...

Дети тоже как-то изменились: перестали обижать друг друга. А Кучапин, его, кстати, оказывается, звали Петя, предложил мне вместе построить город из деревянного конструктора. Похоже, мой папа знал какие-то волшебные слова... Но всё равно на пятидневке было очень тоскливо, особенно по вечерам. Хотелось прильнуть к маме и раствориться в её родном запахе. А ещё я очень любила дома засыпать под звуки папина голоса. Он нам с Пашей всё время что-нибудь читал на ночь: то про волшебника Изумрудного города, то про Незнайку.

Мама забрала мои документы из этого сада только в конце весны. Она сказала, что после лета я буду ходить в обычный детский сад.

– Ура!
– хлопала я в ладоши, скакала от радости и делала "колесо". Но делать колесо я не умела и делала его мысленно. А потом спросила про самое главное, что меня волновало:

– А воспитательница в новом саду будет молодая и добрая?

– Да, - улыбнулась мама.

Катание на коньках

Сначала у меня были двухполозные коньки. Они прикреплялись ремнями прямо к сапогам. Кататься на таких коньках было неудобно. Коньки сползали то на один бок, то на другой. А ещё носок перевешивал, и я то и дело падала вперёд. Я наверно до школы каталась бы на этих коньках, если бы кто-то из знакомых не отдал маме для меня коньки. Это были белые коньки на шнуровке с одним острым длинным лезвием. Как у настоящих фигуристок. Конечно, они были уже старенькими, все в чёрных черточках и трещинах. И к тому же слишком большие. Но они были в сто раз лучше тех, двухполозных. А двухполозные отдали Паше. Он тоже в них мучился год или два.

Но на новых коньках у меня тоже плохо получалось кататься. Я часто падала на лёд, отбивая коленки. Вставала. Снова пробовала. И снова грохалась.

– Я никогда не научусь кататься!
– топала я коньками.

– Научишься, - подбадривала меня мама.
– Нужно тренироваться.

Я и тренировалась. Действительно, получалось лучше. Но все ноги у меня были синими от синяков. Раньше же не было наколенников или плотных непромокаемых штанов.

Мама решила отдать меня заниматься фигурным катанием. Там нас учили сначала просто ходить по льду и правильно падать. Потом кататься "ёлочкой". Нужно ехать так, чтобы за тобой оставалась нарисованная ёлочка. Больше всего мне нравилось делать "фонарики" - ноги едут то вместе, то разъезжаются, то снова вместе. Я довольно быстро научилась кататься.

– Ну вот, - говорила мама.
– А помнишь, ты утверждала, что никогда не научишься кататься на коньках! Научилась же!

В конце каждого занятия тренер проводила небольшие эстафеты. Например, надо было доехать до палочки на льду, объехать её и вернуться в свою команду. Но почему-то всегда выигрывали мальчики.

Однажды тренер решила устроить необычные соревнования. Нужно было взяться всем за руки и так доехать до сугроба в конце катка.

– Сегодня девочек больше, - заметила тренер.
– Кто из девочек хочет перейти в команду мальчиков?

– Я!
– тут же крикнула я.

Мне очень хотелось выиграть вместе с мальчиками. А ещё мне очень хотелось дружить с мальчиками.

Меня поставили в центр шеренги. Справа от меня оказался Семён - а он мне немножко нравился.

– Все взялись за руки!
– скомандовала тренер.
– Раз, два, три, поехали!

Очень быстро мы поняли, что держаться за руки и ехать на коньках - довольно сложно. А надо было ещё и выиграть у девочек. Наша цепочка довольно неуклюже приближалась к намеченному сугробу. Мы уже готовы были выиграть... И тут я поняла, что сейчас упаду. Лихорадочно заскользила ногами и стала заваливать Семёна. Тот грохнулся на лёд, я на него, на меня - сосед слева, а потом попадали и все остальные. Куча мала!