"Я никогда не состарюсь, буду всегда молодой и красивой"... Она и не подозревала, что эти слова станут пророческими... Осторожнее с мыслями...

"Меланхолия... Я хочу рассказать о меланхолии - не о депрессии, вызванной расстроенным пищеварением или нервными перегрузками, а о том тёмном облаке, которое обволакивает порою даже самые блестящие умы и самые стойкие сердца, делая их непригодными ни для какой работы. За исключением разве что усвоения самого опыта пребывания в меланхолии.

Не всякая грусть зарождается в сердце самого человека; и грусть, и страх - основа меланхолии могут быть переданы душе другой душой, находящейся вне... Вы даже не подозреваете, какое облако несчастных и испуганных душ вокруг... Они собираются вокруг наиболее чувствительных земных душ, желая поведать о своих бедах, стремясь найти помощь и сочувствие. Они производят точно такое же впечатление, как и многие неуверенные в себе люди, один вид которых вызывает депрессию у более сильных личностей.

Так что теперь, когда вы почувствуете, что и вас начинает обволакивать это облако меланхолии, прервите ход своих прежних мыслей и задумайтесь об источнике этого влияния. И если обстановка и обстоятельства, в которых вы сейчас находитесь, не дают вам никакого реального повода для чувства пустоты и безнадёжности, не разумнее ли будет отогнать от себя дурное настроение, предположив, что это облако меланхолии сформировалось в каком-то ином месте, а затем просто опустилось на вас?.."

"Все эти временные беспокойства - не более чем кратковременные этапы, встречающиеся нам на пути.

Тот, кто в состоянии приспособиться к окружающей среде, приспособится и к этой беспокойной жизни. Помните об этом. Гибкое дерево гнётся на ветру, но его корни крепко сидят в земле, прикрепившись к граниту индивидуальности..."

"Ему вообще ничего не удавалось. Само его существование было тщетным, горьким и безрадостным...

– Ты не такой, как все остальные, откуда ты?

– Я пришёл издалека, хочешь пойти со мной?

– Куда угодно, лишь бы подальше отсюда...

– Ты хотел бы остаться один?

– Нет. Одному ещё хуже.

– Самое худшее уже позади.

– Что ты имеешь в виду?

– То, что на этот раз источник твоих низменных желаний уже истощился. Ты устал и с отвращением вспоминаешь ту жизнь, которую ты вёл до сих пор...

Что бы ты хотел увидеть?

– Что-нибудь красивое и чистое..."

"Именно из-за его непривлекательности я его и выбрал. Его никто никогда по-настоящему не любил, поэтому он и нуждался в помощи больше, чем другие. Те, кого любят, уже получают помощь благодаря этой любви..."

"Сейчас я живу для того, чтобы помогать человеку... Послужите и вы этой цели, любя тех, кто менее всего достоин вашей любви. Так вы сможете познать тот Путь, которым следуют Учителя Сострадания...

Нам интересна судьба тех, кому мы в своё время помогли, и мы продолжаем оказывать им помощь и дальше..."

Книжный вопрос: "Слово имеет происхождение от древнегреческого, это "симптом", сутью которого является иррациональный, неконтролируемый страх или устойчивое переживание излишней тревоги в определённых ситуациях или в присутствии некоего известного объекта. В психиатрии так принято называть патологически повышенное проявление реакции страха на тот или иной раздражитель, а в психоанализе - навязчивый невроз, при котором тревога становится ведущим и мотивирующим поведение симптомом.

Правильный ответ: фобия.

Почитайте книгу: Зигмунд Фрейд "Психоанализ детских страхов".

В процессе становления психоанализа великий австрийский психолог и психиатр Фрейд, автор знаменитых трудов, серьёзно изучал вопрос детских неврозов и детской сексуальности. В настоящем издании представлены три наиболее значительные работы, посвящённые этой теме: "Анализ фобии пятилетнего мальчика", "Из истории одного детского невроза" и "Из истории детской души".

В своих исследованиях, вызвавших бурю протестов в момент их появления, Фрейд впервые обратил внимание научной общественности на сексуальную составляющую жизни ребёнка, чем чрезвычайно обогатил понимание глубинных проблем развития личности на раннем этапе и доказал, что для формирования полноценной личности эта составляющая не может и в дальнейшем игнорироваться педагогикой".

"Когда перед тобой открывается дверь, надо попробовать войти..."

"Перемена места даёт отдых сознанию. Человеку, у которого истощена нервная система, мудрый доктор предписывает перемены. Отдых, особенно проведённое в горах лето восстанавливает силы..."

"- Люди слабы и уязвимы, и человека можно заставить работать на разрушение...

Мы живём и будем жить долго при угрозе терроризма... Теперь у меня ощущение, что мы больше никогда не будем в безопасности... Я больше не хочу выходить из дома..."