дополнительных стимулов к тому, чтобы становиться более творческой и созидательной

личностью. Стандартной формулой усиления творческого начала личности выступает

сочетание мотивации и внешних факторов, замешанное на возрастающем интересе к

процессу решения проблем и на возрастающем объеме знаний. Данная книга достаточно

успешно помогает читателям собрать ингредиенты этого рецепта, поэтому я не считаю

нужным вносить в ее текст серьезные изменения.

http://e-puzzle.ru

В третьем издании я немного обновил материалы и расширил последнюю главу. В

частности, немного углубился в дискуссию о роли внутренней и внешней мотивации в

творческом развитии, поскольку убежден, что для выхода на качественно новый уровень

в решении проблем необходимо понять основные принципы творчества.

Джеймс Л. Адамс 15 октября 1985 г.

ПРЕДИСЛОВИЕ

ко второму ИЗДАНИЮ

Второе издание книги дополнено главой о группах и организациях и материалами

по вопросам восприятия. В целом обновлен весь материал книги. Но ее оригинальная

идея и большая часть материалов остались без изменений.

Джеймс Л. Адамс 11 июля 1979 г.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Не часто можно встретить людей, которым бы нравилось решать проблемы.

Именно поэтому кажется логичным и естественным. что человек старается как можно

быстрее избавиться от проблемы, реализуя первое пришедшее ему в голову решение.

Такая стратегия имеет один серьезный недостаток: с ее помощью можно как решить

проблему, так и значительно усугубить ее. Более выгодной и разумной будет стратегия

выбора самой оптимальной из ряда разнообразных идей или концепций решения

проблемы. В данной книге рассказывается о развитии человеческих способностей

генерировать идеи и решать проблемы.

Поскольку я читаю лекции по управлению и менеджменту и консультирую по этим

вопросам, то по роду своей деятельности чаще всего встречаюсь с людьми

аналитического склада ума и развитым логическим мышлением, с людьми, владеющими

искусством слова. Такие люди, безусловно. являются идеальными кандидатами для

решения разнообразных проблем. Тем не менее, важна еще способность человека

мыслить, не ограничивая себя какими-либо блоками1. Для этого необходим более

широкий интеллектуальный запас знаний. В книге значительное внимание уделяется

вопросу расширения интеллектуального горизонта человека и развитию мыслительных

способностей. Хотя я начал свое исследование в среде инженеров и конструкторов, опыт

работы с другими людьми убедил меня в том. что данная книга подходит для людей

самых различных профессий и различного общественного положения. В ней мало

внимания уделено развитию вербальных и аналитических способностей, несмотря на то

что они являются очень важными инструментами решения различных проблем. Вместо

этого основной акцент сделан на аспектах мышления. способствующих развитию

способностей к разработке концепций, которые, по моему мнению, недооценивались в

процессе воспитания и обучения большинства людей. Хотя основное внимание в книге

уделяется вопросам концептуализации. эти аспекты мышления актуальны и для других

этапов процесса решения проблем. Значительное внимание уделено также вопросам

творчества, поскольку хороший концептуалист обязательно должен быть творческой

личностью. Ментальные особенности, позволяющие человеку мыслить творчески, важны

не только для генерирования идей, но и существенно помогают в определении проблем и

поиске наиболее подходящих методов их решения.

При написании книги я использовал информацию из различных источников.

Впервые задуматься о процессе мышления меня заставил ныне покойный Джон Арнольд

1Автор использует в книге понятие концептуальных блоков. Это своего рода рамки или барьеры,

ограничивающие возможности нашего разума, мешающие рассмотреть проблему с разных сторон,