Шрифт:
— …Вот, учебник…
— Что, весь учебник выучил?
— Не-е-е, — хитро улыбается.
— А что все-таки лучше? Ну, давай по-другому пойдем… Вот, ты — парень. Тебе, наверное, про войны интереснее было?
Тот задумывается. Отец пихает его кулачком в бок, шипит:
— Отвечай директору, дурень!
— Ну, — неуверенно отвечает ученик.
— Значит, если мы будем не по всему учебнику тебя спрашивать, а только о войне, тогда тебе будет легче?
— Ну, — а сейчас гораздо увереннее — все же не весь учебник!
— Давай так сделаем. Вот мы, комиссия, даем тебе еще полчаса. Садись, полистай учебник. Напомни себе о войнах. Только о войнах.
Они с отцом садятся за первый стол, сдвигают головы, водят по оглавлению пальцем, перелистывают страницы, ищут «про войны». А комиссия пока занята своими делами. Директор подписывает книгу приказов, завуч с учителем заполняют журналы. Незаметно проходит полчаса.
— Ну, готов?
Он молча кивает головой.
— Тогда вот тебе билетики. Мы убрали все лишние, оставили только войны. Вопрос один, его и ответишь.
Его рука ползает над редким строем билетов, наконец, останавливается на одном. Переворачивает, читает вслух:
— Северная война.
Комиссия облегченно выдыхает: тема хорошая, можно много наговорить…
Директор берет со стола учебник, находит там нужный параграф, открывает на нужной странице и дает в руки отцу ученика: смотри, проверяй, слушай.
— Давай так, я понимаю, что просто рассказывать тебе трудно… Я буду задавать наводящие вопросы, а ты вспоминай и отвечай. Хорошо?
— Ну, — утвердительно кивает.
— Итак, с кем была Северная война?
Молчание, закатывание глаз, шевеление губами…
— Се-вер-ная, понимаешь? Се-вер-ная… Ну?
— …С турками? — неуверенно произносит он. Отец поднимает голову от учебника, ошарашено смотря в затылок сына.
— Успокойся, успокойся, — директор встал из-за стола и стал прохаживаться по классу, стараясь успокоиться сам. — С турками… Северная война… А с кем же тогда турки воевали?
— Со шведами? — с надеждой в голосе спрашивает двоечник.
— Та-а-ак… Северная война. Прошу повторить для комиссии, кто и с кем воевал в Северной войне, — директор еще надеется, что парень просто перебирает известных ему врагов России.
— Турки со шведами, — уверенно отвечает тот.
Директор разводит руки и смотрит на родителя, сидящего с красными ушами над учебником:
— Ну? Что вы скажете?
Потом берет учебник в руки и поворачивает обложкой к ученику.
— История какой страны в этом учебнике? А?
— России, — уверенно говорит тот.
— Ну, так, тогда кто и с кем воевал в Северной войне?
— Русские! — доходит вдруг до него.
— Молодец. А с кем?
— С турками?
…
Ножик
— Вот! Вот все — ваша мягкотелость! Вот до чего она доводит!
Завуч притащила за руку недавно взятую в школу старшеклассницу. Именно «взятую». Она училась совсем в другом месте, но мама ее, старая знакомая директора этой школы, позвонила, поуговаривала, поклялась, что будет контролировать, объяснила, что только в этой школе девочке будет комфортно, что «ей же поступать»… В общем, согласился он. А теперь смотрел непонимающе:
— А что случилось?
— Как — что? Вы не в курсе? Драка! Драка и нож! Вот!
На стол был выложен складной ножик с пластиковыми под орех накладками, двумя лезвиями — побольше и поменьше — и штопором.
— У-у-у… Серьезный вопрос. Ну, оставляйте, оставляйте ее. Будем беседовать…
— Беседовать? С ней — беседовать? Да это же хулиганка! Она же с ножом!
— Все-все-все… Идите, контролируйте учебный процесс. Я буду разбираться.
Дверь закрыта. Звонок прозвенел. В коридорах наступила тишина. Старшеклассница сидела молча, смотрела спокойно в стену, положив руки на колени.
— Ну, чего молчим, чего в партизанку Зою играем?
— А чего говорить?
— И, правда… Чего говорить… Твой ножик?
— Мой.
— Зачем ты его в школу принесла?
— А что, в школе запрещено с перочинным ножом? Правда? А я и не знала. Есть такой закон?
— Хм… Умная?
— Да уж не дура.
— Ну, тогда посиди, помолчи.
Директор поднял трубу телефона и начал вызванивать мать ученицы. Школьница сидела молча, спокойно дожидаясь окончания беседы.
— …В общем, приезжай и забирай свою. Вот прямо сейчас и забирай. А я пока разбираться буду. Сегодня у нас пятница? Два выходных впереди. Пусть уроки делает. Наверняка ее спросят. А в понедельник… Ну, что в понедельник. На учебу, а что еще. Ага. И без ножа только.