Цели:

– учить на одном выдохе менять силу голоса от тихого к громкому и от громкого к тихому;

– учить говорить в быстром и медленном темпе;

– согласовывать движения со словами стихотворения;

– реагировать на словесный сигнал;

– воспитывать умение менять высоту голоса;

– совершенствовать фразовую речь;

– развивать тембр голоса.

Логопед. Замели метели и затянули свои монотонные песни: то тихие, то громкие.

Отыщи метели в снежном вихре. Не размыкая губ, спой их песни.

Логопед называет слова, дети определяют их звучание.

Тихо: мышка, шишки, кошка, мишка.

звонко: зонт, козы, звезда, знамя.

громко: барабан, тигр, рыба, трамвай.

Оборудование: иллюстрации к сказке «Три медведя».

Логопед. Что сказал Михаил Иванович, когда увидел, что стул его сдвинут?

Логопед следит, чтобы дети, подражая Мишутке, Настасье Петровне и Михайле Потапычу, не говорили очень высоко (до писка) и очень низко (до хрипоты в голосе), т. е. чтобы они повышали и понижали голос в доступных для них пределах.

Логопед рассказывает сказку «Три медведя». Затем предлагает детям инсценировать ее. Выбирает трех медведей: Михайла Потапыча, Настасью Петровну и Мишутку. Расставляет мебель и посуду. Логопед предлагает вспомнить, что говорили медведи. Он обращает внимание детей на то, какими голосами они говорили.

Поощряет детей, удачно подражавших голосам медведей.

Аналогичные игры-драматизации можно использовать в работе и над другими известными детям сказками: «Колобок», «Теремок» и др.

Оборудование: игрушка мишка, бубен.

Ребенок должен найти спрятанную игрушку, ориентируясь на громкость звукового сигнала – бубна. Чем громче звучит бубен, тем ближе ребенок к спрятанной игрушке.

Оборудование: запись голосов животных.

Воспроизводится аудиозапись голосов животных (птиц). Далее регулятором громкость звучания увеличивается или уменьшается. Ребенок должен ответить предложением, далеко или близко слышится звук (например, мяуканье кошки).

Ребенок, закрыв глаза, «слушает тишину». Через 1–2 мин ему предлагается открыть глаза, рассказать и нарисовать то, что он услышал.

Оборудование: 2 карточки.

Ребенку дают две карточки: на одной изображена короткая полоска, на другой – длинная. Логопед бубном издает длинные и короткие звучания, а ребенок показывает карточку, соответствующую длительности звука.

Оборудование: разные музыкальные инструменты.

Ребенок воспроизводит звучания на музыкальных инструментах, но, прежде чем играть, предупреждает, коротко или долго будет длиться звучание.

Оборудование: разные музыкальные инструменты.

Ребенок идет по кругу. Логопед воспроизводит низкие и высокие звуки (например, на металлофоне, пианино). Услышав высокие звуки, ребенок поднимается на носочки, услышав низкие – приседает.

Оборудование: барабан и игрушка, издающая писк; погремушка и свисток; барабан и колокольчик и т. д.

Перед ребенком на столе лежат две игрушки: одна звучит низко, другая – высоко. По словесной команде логопеда («Высокий звук!» или «Низкий звук!») ребенок выбирает подходящую игрушку и проверяет свой выбор, воспроизводя звучание.

Оборудование: картинки с животными и предметами, аудиозапись разных звуков.

Перед ребенком выставляется ряд картинок, на которых изображены различные животные и предметы (картинок больше, чем последующих звучаний). Ребенок называет предметы на картинках. Ему предлагается внимательно прослушать звучания (звуки высокой и низкой частот), выбрать подходящую картинку и объяснить свой выбор.

Оборудование: предметы, имеющие контрастные звучания.

Логопед одновременно «звучит» 2–3 предметами, имеющими контрастные звучания (например, свистком и погремушкой; бубном, пищалкой и свистком). Зрительное восприятие ребенком звучащих предметов исключается. Он на слух определяет их количество.

Оборудование:

Ребенок с завязанными глазами находится в центре комнаты. Другие дети становятся спереди и сзади (или справа и слева) от него и по очереди манипулируют с музыкальными игрушками. Ребенок с завязанными глазами движением руки показывает, где он слышит звуки, т. е. определяет направление (локализацию) источника звука.

Оборудование: 4 магнитофона, аудиозаписи голосов животных.