– Я бы с радостью прогулялся в гости к директорам, но я даже не представляю, где расположены их апартаменты.

– Ничего, светлячок Вас проводит, - учитель раскрыла ладонь, и над ней в воздухе образовался небольшой светящийся шарик, который тут же неспешно полетел к двери. – Следуйте за ним.

Я пошел за светлячком Ханы. Он провел меня по десятку различных коридоров, мы поднялись на десятый этаж восточной башни, и здесь светлячок завис у широкой дубовой двери, табличка на которой гласила «Кабинет директоров школы №13». Постучав, я вошел внутрь и бегло осмотрелся.

Кабинет был просторным, из него вели еще две двери, кроме той, через которую сюда вошел я, а серебристая линия разделяла его посередине на две части. Одна часть - правая - была обставлена приятными на вид вещами, бежевых оттенков, кое-где были расставлены цветы, а на стене висела картина больших размеров с изображением цветущей поляны. Другая - левая - была в темных цветах, с мебелью из резких острых линий, в углу стоял стенд с холодным оружием, а на столе – пепельница в виде черепа.

За столом на «темной» половине сидел Разуэль, разбирая бумаги и чуть хмурясь при этом. Дверь, закрывшись за мной, негромко хлопнула, и директор поднял на меня глаза.

– Звали? – поинтересовался я. Он кивнул и, показав рукой подождать минутку, вернулся к бумагам. Я прошел и опустился в кресло, стоящее перед его столом. Мое внимание, почему-то, привлек стенд с оружием, но подойти я не решился, решив рассматривать так.

– Заинтересовало? – вскоре спросил Ди, отложив бумаги и откинувшись на спинку кресла, в котором сидел.

– Да, - я кивнул и обернулся к мужчине. – Зачем Вы меня позвали?

– Хотел поговорить с тобой о твоем поведении. А конкретно: о том, что ты устроил на уроке сегодня утром.

– Я ничего не устраивал, - отрезал я. – Некротека не моих рук дело.

– Вот как? А чья же?

– Откуда мне знать? Кому-то стало скучно просто сидеть на уроке и слушать лекцию о костях человеческого организма, вот он и решил развеселить и себя, и одноклассников.

– И ты даже не догадываешься, кто мог учудить подобное?

– Неа…. Не-а…. Это все, о чем Вы хотели узнать? У меня еще уроки.

– Почти. Не волнуйся, надолго я тебя не задержу. У меня последняя тема для разговора с тобой: телепортация внутри школы вчера перед занятиями. Ты знаешь что-нибудь об этом?

– Откуда?

– Свободен, - и директор вернулся к своим делам.

Я встал и вышел в коридор. Здесь меня дожидался светлячок Неко, который отвел меня обратно в кабинет. Здесь учитель продолжала лекцию по анатомии. Я сел на свое место, и Клауд тут же наклонился ко мне:

– Как дела?

– Ди откуда-то узнал про скелета и вчерашнюю телепортацию. Кажется, он считает, что это все мои проделки, но я ведь здесь абсолютно не причем.

– Но ведь это ты вчера перенес нас из холла к кабинету.

– Да, но я не знал, что этого делать нельзя.

– Вообще-то, это просто невозможно, - уточнил парень. – А вот сегодня ты был действительно не причем.

– Объясни это ему.

…На перемене одноклассники к вопросу о бале не возвращались: видимо, каждый придумывал, кого пригласить. А третьим уроком была история. Я уже начал придумывать, чем себя занять, чтобы не уснуть на уроке и не проиграть пари, но тут выяснилось, что это была история Магического Мира, а это было достаточно интересно для меня.

А после истории пришло время физкультуры. физ.культуры. Клауду снова пришлось заняться моей одеждой, так как вытянуть из Марата или Криса знания об этом способе переодевания я не удосужился. На уроке Ди не спускал с нас глаз, постоянно гоняя и явно заставляя отрабатывать за веселье на биологии.

А вот дальше была химия.

Химия началась так, словно мы находились в абсолютно обычной школе: Хана пустила по рядам толстую общую тетрадь, в которой все были обязаны расписаться за технику безопасности, и начала инструктаж. Я честно пытался не уснуть, думая о том, что именно мне придется рассказать одноклассникам после практики… Ну, да, индюк тоже думал…

– Артем, - позвал негромко Клауд. Я поднял на него сонный взгляд и откровенно зевнул. – Подремал?

– А? …Н-нет, а что?

– Да инструктаж, просто, уже закончился.

– Что-то быстро…

– Ну, все бы спали на уроках… Знаешь, а ты чуть было не продул пари. Если бы Хана тебя заметила, то тут же бы вкатила пару.

– Да какая уже разница до этого пари, - я отмахнулся и растер лицо. – Мы же договорились: я рассказываю вам о себе, а ты знакомишь меня с Дарком.

– Да, но это еще не повод спать на химии и пропускать все самое интересное, - он усмехнулся и окинул класс взглядом. Пытаясь сообразить, о чем он говорит, я осмотрелся. Ничего странного не заметил, зато поймал взгляд учителя на себе.