– Извини, Ула, что лишила тебя подруги. Но я не могла смолчать.

– Спасибо, что сказала ей. Я не смогла бы и мучилась бы от этого. А так хоть она и не поверила тебе, все равно рано или поздно задумается.

– Ула, у меня просьба к тебе. Никого больше ко мне не приводи. Мои дни проходят не в празднных прогулках по парку. Я устаю физически и морально. Мне такие стрессы ни к чему.

– Да я понимаю. Извини. Просто я не могла предположить, что она выльет на нас помои.

– Ладно, Ула пей сок, а я поиграю, нам надо расслабиться и успокоиться.

На следующий день я узнала в секретарской адресс девушки и с Д'Архом посетила "папашку". Младенца отправили на Эдем. "Папашки" стерли память полностью и отправили на трудотерапию, на ферму.

*****

Дни пролетали своим чередом. С одногруппниками и девочками в моем крыле установились ровные товарищеские отношения. Тем более, что видились мы редко. Я продолжала посещать всего два урока. Близких знакомств не заводила, времени катастрофически не хватало. В столовую ходила на завтрак, в компании Улы, Вейлина и Эбана. Они оставались моими единствеными друзьями в академии. На общение с ними уделяла всего три вечера в неделю.

Зато какие это были вечера! Мы больше не сидели в гостиной, а уходили в один из райских уголков на Эдеми. Постепенно у нас появилось любимое место, а позже единственное - наш пляж у коралловых рифов.

Друзья научились создавать цветных светоячков и ночной пейзаж преоброжался с их помощью. Светлячки усеивали дно, создавая неповторимую по красоте подсветку.

Мы пили старое, розовое, эльфийское вино, закусывали фруктами и конечно плавали. Еще мы разговаривали, делились успехами. Правда больше обсуждали мои дела. Такой насыщеной событиями жизни как у меня, у друзей не было.

Рефераты и зачеты по всем предметам сдавала вовремя. Спасибо Анджелу. Незнаю как ему удалось, но прочитав один раз учебный материал запоминала его намертво. Улучшенная память сильно облегчила мое обучение.

Интересно, когда я вернусь домой на Землю мои приобретенные способности исчезнут? Скорей всего - да. А жаль. Я к ним уже привыкла и они мне нравятся. Странно, мысли о возвращении вызывают грусть. Вот если бы можно было вызвать сюда Алекса... Думаю, я могла бы здесь остаться.

Проучившись первый семестр, я и Ула с ребятами успешно сдали экзамены и перешли на второй курс. Вместе с нами перешли еще двадцать парней, в их число так же вошел Прыщ.

Он больше ко мне не подходил и не заговаривал, но иногда я ловила на себе его взгляд. Он явно что-то замышлял. Что ж пусть только попробует. Я его предупреждала, пощады от меня не дождется - огребет по полной.

Тренировки чередовались с практическими занятиями по магии с ректором.

Тренер гонял меня по полосе препятствий. Рукопашный бой отклонил - кости тонкие, регенерация плохая. Зато обучал фехтованию и требовал продолжать отшлифовывать умение метать ножи и стрелять из лука. Как он сказал - магически не одаренным девушкам никогда не знаешь, что может пригодится в случае опасности. Я не возражала. Позже вместо лука стала учиться стрелять из двухзарядного облегченного арбалета - подарок Д'Арха.

Занятия с ректором проходили в закрытом и магически защищенном зале. Ректор стал еще одним человеком, которому я доверила тайну своих способностей. Иначе как бы он мог меня учить? В академии никто не знал о наших занятиях.

Я стала счастливым облодателем двух волшебных палочек. На Асгарде их не применяли.

Когда ректор попросил нарисовать в воздухе руну, я посетовала, что пальцем тыкать не прилично. Вот если бы палочку использовать для этого.

– Какую палочку?
– Заинтересовался учитель.

– В земных сказках у волшебников всегда есть волшебные палочки. Взмахнул, абра-кадабру произнес и волшебство свершилось.

– Я подумаю над твоими словами, а пока рисуй рукой. Твоей первостепенной задачей научиться магию не выплескивать всю сразу, а медленно, пропуская через себя отдавать по капле. В этом может помочь знание рунических формул. Каждая в зависимости от сложности вбирает в себя определенное количество силы. Давай попробуй то, что уже выучила.

Я стояла с вытянутыми двумя руками вперед. Левая с открытой лодонью смотрящей на учителя, правая с выставленным указательным пальцем. Учитель кинул в меня чистую силу магии, без заклятий. Я тут же стала в воздухе чертить пальцем знак указывая на ведро с водой. Вода тут же закипела.

– Теперь руну охлаждения черти.

Последовала приказу, вода перестала бурлить и из кипящей превратилась в лед.

– Ты не правильно руну начертила. Вместо охлаждения, получилась заморозка.
– Он подошел к обычной школьной доске и нарисовал два рунических знака. Один отличался от другого на конце хвостиком.- Увидела разницу? Дернув рукой в завершении, ты получила не тот результат, что был нужен. А так все правильно. Как я и предпологал, магии расходуется значительно меньше. Теперь бери мел и отработай вот эту руну.
– На доске появился новый рисунок со стрелками, какая линия за какой идет.