Поэтому за идеальную форму был принят кристалл с минимальной фрактальной зоной. Именно, в силу перечисленного, человек, или другие разумные существа, находят удовольствие в созерцании кристаллов. Причем, чем выше их математическое совершенство, тем они привлекательнее, даже внешне.

– Не нахожу никаких доказательств вашим словам, - усмехнулся Грег.
– Это всего лишь логическое допущение, причем весьма расплывчатое.

Лика вздохнула, выворачивая парэморский перстень кристаллом вверх.

– Почему же тогда все перстни владетелей являются кристаллическими аналогами их миров, позволяющими осуществлять полный мысленный перенос с истинного кристалла на аналогичный в перстне. И наоборот!

Грегор вар Брохэн хмуро смотрел на парэморское кольцо. В его голове постепенно выстраивались в четкую цепочку закономерностей все безобразия, которые имели место на вверенном ему факультете, начиная от визита фаланг в подвал института, и заканчивая, захватом Пар-э-Мором его новых студентов, в качестве рабов. Теперь все было совершенно понятно, кроме одного, что делать с этой девчонкой?

– Кер, вы знаете, что я о вас думаю?

– Да, думаю, что знаю.

– Идите, и думайте в другом месте!

– А что мне еще приготовить на экзамен по философии?

– Ничего!

– А что мне поставили?
– Продолжала осторожно настаивать Лика.

– А что вы хотите?

– Отлично...

– Отлично, только убирайтесь!

– До свидания, господа.
– Лика закрыла за собой дверь кабинета декана.

– Рудольф, вы знали об этом!?
– Зло спросил декан.

– Э...э...э...

– Вы мерзавец, мальчики едва живы.

– Не нужно им было цепляться к Кер. Она отправится в Альвэ, вы не беспокойтесь.

– Когда?!
– Взревел больным носорогом декан.

– После летней практики.

– Почему?!

– Она собирается будить Ри Нона.
– Очень тихо проговорил Рудольф.

– ... ?!...
– Декан внимательно рассматривал куратора сто пятой группы.
– Вар Клозе, вы совсем рехнулись?!

– Нет, господин вар Брохен. На этом настаивают драконы. Причем все. И земные и хранители оси.

Первый раз в своей жизни Грегор вар Брохен полностью перешел на неформальную лексику страны, где расположился институт. Он начал говорить на очень повышенных тонах, говорил долго и красноречиво, не понимая, откуда берутся слова, но ощущал их глубину и силу, глубинную магическую силу, всеми фибрами своей души. По мере продвижения к середине речи он почувствовал странное облегчение. Не один язык, до этого времени не мог дать ему такого сильного облегчения страданий и душевного дискомфорта, ни один язык, кроме русского. Когда он закончил, Рудольфа Клозе нигде не было видно. Куратор позорно сбежал.

Глава 5

Гнезда без зеркал

.

Человек завоевал себе право на активную роль во внешнем мире. Человечество, как высшую доблесть превозносит победу в бою, победу добра над злом, весны над зимней стужей. Человек, подобен молодым проросткам зелени, которые пробиваются через последний снег, вперед, к солнцу. Он слеп, но ищет тепла. Высшим принципом для всего человечества в целом стал принцип свободы воли. Познавая сущность своей свободы, мы учимся контролировать случайности и адекватно реагировать на события независимого от нас мира. Мы сами принуждены делать выбор своего будущего, часто в рамках божественной необходимости. Часто, вопреки ей. Многие качества позволяют человечеству определять свой путь, но главное среди них - зрение. Когда мы видим превратности своего пути, то сходим с дороги, пугаясь неожиданностей. Стоит только закрыть глаза и страх уступает место случаю. Человека ведет слепая судьба.

* * *

В то время, как Грегор предавался анализу поведения студентки, ее куратора и драконов, вместе со всеми владетелями, включая Аш Рера, Лика и сама предавалась размышлениям по поводу своего нынешнего состояния. Она осознавала себя чем-то наподобие камня Спинозы, который мыслит себя в движении и стремиться изо всех сил не прекращать его. Однако, в отличии от каменного образца философии, а может быть, и во многом благодаря ему, Кер не только осознавала свои желания, но и хотела знать причины, заставляющие ее двигаться.

В данный момент ее сознание сводилось к тому факту, что она сидела на письменном столе в учебной аудитории и болтая ногами, ожесточенно обгрызала свои ногти, точнее заусеницы на пальцах рук, точнее сами пальцы, кусая их, в основном от злости. Дура, в последнее время, она слишком часто могла применить к себе данный эпитет. Похвастаться захотелось, да? Что только меня подтолкнуло показать им это кольцо? Пустое тщеславие или детское хвастовство, или лень было подумать чуть-чуть подольше. Надо же, так дешево, всего за один экзамен, продать такую дорогую информацию. Что же теперь декан будет с ней делать?