Солнце уже давно взошло над лесом, но крысы из ленивой норы всё ещё спали. В этой норе жила небольшая семья из четырёх крыс и одного крысёнка – Иньки. И хоть последнему уже пора было в школу, его никто не будил: жалели. Папа крыс и мама крыса вообще души не чаяли в своем ребёнке, впрочем, как и дедуля с бабулей.
Вот крысёнок зашевелился, выполз из-под листиков, служивших ему одеялом, и чихнул. В норке было пыльно. Кстати, была эта нора, несмотря на то, что в ней жило целое семейство, очень маленькой: всем было лень расширять её и рыть новые ходы. Если честно, то состояла она всего из одной, если так можно сказать, комнатки, служившей и спальней для всех, и кухней, и, извиняюсь, туалетом.
Инька
Солнце уже давно взошло над лесом, но крысы из ленивой норы всё ещё спали. В этой норе жила небольшая семья из четырёх крыс и одного крысёнка – Иньки. И хоть последнему уже пора было в школу, его никто не будил: жалели. Папа крыс и мама крыса вообще души не чаяли в своем ребёнке, впрочем, как и дедуля с бабулей.
Вот крысёнок зашевелился, выполз из-под листиков, служивших ему одеялом, и чихнул. В норке было пыльно. Кстати, была эта нора, несмотря на то, что в ней жило целое семейство, очень маленькой: всем было лень расширять её и рыть новые ходы. Если честно, то состояла она всего из одной, если так можно сказать, комнатки, служившей и спальней для всех, и кухней, и, извиняюсь, туалетом.
– Инька, проснулся? – ласковым голоском спросила мама Крыса.
Её сын чихнул и ничего не ответил.
– Проснулся, – резюмировала бабуля. – Ну что, внучок, пойдёшь в школу?
Крысёнок похлопал глазами и ничего не ответил.
– Наверное, пойдёт, – неуверенно сказал папа крыс. – Дорогая, иди готовь завтрак, а я пока ему портфель соберу.
– А может пора ему самому уже портфель собирать? – спросил дедуля.
– Дедушка, ну вы что? Он от силы лет восемь учится! – возразила мама крыса.
Дедуля больше ничего не спрашивал, папа крыс складывал учебники в портфель, мама крыса кормила Иньку, крысёнок капризничал.
– Дедушка, сделайте Иньке на завтра биологию! – потребовал папа крыс, кидая на стол учебник с двумя тетрадками.
– Да я ему реферат по О.Б.Ж. на сегодня с трудом написал! Делать мне что ли нечего! – возразил старый крыс.
– Ну дедушка! – немного грозно сказала мама крыса.
– Э-эх! Так уж и быть, сделаю!
Вскоре мама крыса повела Иньку в школу, коей лесным зверям служила большая полянка. Объяснять опоздание крысёнка не пришлось: семья давно была знакома с классной руководительницей своего ребёнка – Крольчихой Кроликовной. Шёл уже третий урок – география. Этот предмет преподавала та же Крольчиха Кроликовна.
– А к доске у нас пойдёт... – начала говорить учительница, – К доске пойдёт, к доске пойдёт... Лисёнок!
Маленький лисёнок встал из-за парты и подошёл к доске.
– Покажи мне все холмы нашего леса.
Тот быстро показал и Высокий, и Крутой, и Лысый холмы. Потом – ручьи, потом – полянки.
– Отлично, пять. Садись.
С гордым видом лисёнок снова сел за парту.
– А параграф у нас перескажет Инька. Давай, Инька!
Крысёнок медленно и нехотя подошёл к учительскому столу.
– Эм... Э-э... А я не выучил, – промямлил он.
– Не выучил? Хорошо. Но ты хоть читал?
– Э-э... Да. Наверное.
– Ладно. Скажи, как называется параграф, и я не буду ставить тебе два.
Зверьки, сидящие за партами, начали тихо хихикать. Они знали, что крысёнок всё равно получит пятёрку, потому что его мама попросит Крольчиху Кроликовну. Она всегда так делала. В начале каждого года говорила что-то вроде: «Крольчиха Кроликовна, как вы хорошо сегодня выглядите! Да и какое чудесное платьице на вас! А вы знаете, я пришла поговорить об Иньке. У него столько дел, столько дел! Совсем не успевает учиться! Но он же гордость нашего леса – чемпион по поеданию сырных пирожков! Вы могли бы ему оценки ставить получше, а то ведь без этих чёртовых оценок его потом никуда не возьмут. Вот кому он без оценок-то нужен? Жизнь ему сломаете, если не будете пятёрок». И учительница молча соглашалась, хоть и думала, что жизнь Иньки уже сломана и сломана его же родителями.
– Сезон спаривания индийских грачей! – шепотом выкрикнул кто-то.
– Сезон спаривания индийских грачей! – уверенно сказал Инька Крольчихе Кроликовна.
– Мда, садись. Не ожидала я такого от тебя! – сказала учительница, но на самом деле другого нельзя было ожидать. – Садись.
– А у меня пятёрка? – спросил крысёнок.
Крольчиха не ответила и Инька гордо, думая, что получил хорошую оценку, прошёл к парте. После урока он быстренько поднёс учительнице свой аккуратненький заполненный папой Крысом дневничок, и она поставила пятёрку, правда, не смотря в дневник.
– А у меня ещё сочинение есть. По литературе, – сказал крысёнок.
– Давай.
Крысёнок кинул тетрадку на учительский стол и радостно убежал. Крольчиха Кроликовна прочитала сочинение. Оно было таким же, какое есть в учительском сборнике сочинений для контрольных работ. Списал. Но всё равно получил пять.
Следующим уроком был О.Б.Ж. Его преподавал старый ёж Фырк Фыркыч.
– Дети, сегодня у нас практика. В полевых условиях! Потому, если вы не выучили параграф, честно признайтесь! – сказал учитель.
Никто ничего не сказал, ведь все выучили параграф, но Инька... Глупый крысёнок промолчал, хоть даже не открывал дома учебник.
– Отлично! Держатся всем вместе! В общем, ведём себя в соответствии с инструкцией! До меня дошли сведения, что в наш лес зачастил бегать кот! Кому-то он, конечно, не страшен, но вот кому-то... – он посмотрел на Иньку. Крысёнок не слушал старого ежа. Мама всегда говорила, что О.Б.Ж. – такой же ненужный предмет, как литература и химия.