Ж). "У страны должны быть герои, и люди должны их знать. Это должны быть

ориентиры, на примерах которых сегодняшние поколения могли бы воспитываться

и воспитывать своих детей. Это очень важно!"

З). "Результаты ЕГЭ по русскому языку в текущем году показали далеко не радужную картину. Все это вместе повод еще раз вернуться к программе преподавания русского языка, требованиям качества работы преподавателей".

И). "Учебники для школы должны быть написаны хорошим русским языком

и не иметь внутренних противоречий и двойных толкований. Это должно быть

обязательным требованием ко всем учебным материалам".

К). "Предстоящее десятилетие будет решающим и для нас, и для всего мира, который уже вошел в период глобальной турбулентности. Жизнь меняется серьезным образом, и все эти процессы требуют серьезного осмысления. В этой связи нам нужна серьезная интеллектуальная работа над проблемами будущего, серьезное научное и оборонное прогнозирование. И колоссальная роль в этой работе принадлежит науке, и прежде всего РАН". Далее он отметил: "При этом впереди - новые принципы организации научных исследований. Во-первых, нормой академической жизни должна стать независимая оценка деятельности ученых. Во-вторых, научному сообществу предстоит очиститься от всяческой скверны - лженаук и фальсификаций в своих рядах: "Это - также в числе приоритетов РАН".

Л). "Государство должно постоянно повышать качество обучения наших детей русскому языку независимо от их места жительства и специализации школы".

М). "Нужно убрать все то, что дискредитирует научное сообщество, снижает его авторитет. Тем более следует быть нетерпимым к тем, кто паразитирует на науке".

н). "Считаю гражданским и профессиональным долгом ученых обеспечить постоянную связь с СМИ в борьбе с лженаукой, мракобесием и предрассудками, с экстремизмом".

– - Какие уроки США могут извлечь из показанных мною

действительных намерений Путина В.В.?

Уважаемый Вадим Юрьевич!

Анализ требований, которые предъявляет В.В. Путин в официальным государственным структурам России, выглядит следующим образом:

А). Он недоволен качеством преподавания теории русского языка.

Б). Он недоволен качеством подготовки учителей русского языка.

В). Основным местом произрастания невежества и лженауки в России он считает РАН.

Г). Он недоволен снижением авторитета академической науки, а также сложившейся практикой паразитирования множества деятелей науки, когда кто - то один тащит на себе воз решения проблем, а остальные , как говорится, находятся "при деле" , но при этом совершенно ничего не делая.

Д). Он недоволен старинными, средневековыми принципами организации науки, когда наука отдана на откуп отдельным деятелям, но при этом никакого контроля за результатом со стороны государства не ведётся, хотя деньги на содержание этих деятелей исправно выдаются.

Е). Он недоволен отсутствием взаимодействия официальной науки с гражданским обществом, в результате чего в обществе всё большее распространение получают лженаука, религиозное мракобесие, предрассудки и экстремизм.

Ж). Он недоволен тем, что контролирующие органы, которые должны следить за качеством учебной литературы, самоустранились от этого важного и нужного дела, в результате чего различные сомнительные структуры пытаются использовать эту бесконтрольность в своих корпоративных интересах..

Но главное - В.В. Путин не полагается на отечествен н ую науку, он её не верит, он чувствует, что академическая наукам считает его выскочкой , а ьтакже то, что какой - то особой помощи ждать ему от своей науки не стоит. Поэтому и действует, груьбо говоря, на свой риск и надеясь на удачу.

Из этой констатации фактов вытекают следующие выводы:

А). Иными словами говоря, претензии, которые высказаны им в сторону академической науки, являются полностью обоснованными.

Б). Поскольку эти требования звучать уже на протяжении нескольких лет, то это свидетельствует лишь о том, что в России никто из академ ического быдла пом огать решить многочисленные внутре н ние проблемы - попросту не желает.

В).США, располагая знаниями , содержа щ имися в ЕАСТ БТРЯ, на полных научных основаниях готова помочь В.В. Путину в разрешении огромного числа проблем, стоящих перед современ н ой Россией, в том числе, - в сфере государствен н ого управления отдельными научными отраслями , скажем, путём внешнего управления сферой преподавания русского языка. .