Вот так вот.

Конечно, математика, русский, физика, некоторые другие предметы тоже полезны. Если не в прикладном жизненном смысле, то хотя бы для поступления в желанный вуз.

Не стоит также забывать, что школа — это не только уроки. В большинстве школ за исключением, пожалуй, самых маленьких и бедных действуют всевозможные кружки, секции и студии. Самодеятельные театры опять-таки.

иышел на сцену.

Роль была невелика — вытянуть в сторону елки лапу и сказать: «Дедушка Мороз, тебе туда». Но Шура подошел к своему дебюту со всей серьезностью. Разучивал чуть ли не неделю, тренировался выходить, примерял костюм — глупую собачью морду, цигейковую шкуру с пришитым хвостом.

Вообще-то поначалу Шуре предназначалась другая роль. Роль Лешего. Леший должен был активно вредить Деду Морозу и его внучке Снегурочке, Леший был первостепенным персонажем, Лешего должны были заметить. В частности, его должна была заметить девочка С., в которую давно и безнадежно был влюблен Шура. Но за неделю до премьеры роль Лешего перехватил школьный красавец и донжуан. И Шуре досталась гораздо менее почетная роль Тузика.

Делать было нечего, Тузик, вернее, Шура подготовился и вышел. Только вот перед выходом на сцену он зажевал жвачку. В жвачку было вмонтировано некое вещество, которое раздобыл парень из параллельного класса, чья мать была фармацевтом. Планировалось, что волшебное средство придаст актеру бодрости и воодушевления. От этого вещества у Шуры немедленно и жестоко свело челюсти. И вместо «Дедушка Мороз, тебе туда» Шура сказал: «Еуа оо, еет уа». Очень быстро он понял, что сказал что-то не то, и повторил: «Еуа оо, еет уа».

«Да Тузик нажрался просто!» — крикнули из зала.

Шура испугался и еще два раза повторил свое маловразумительное «еее» и «оуо».

Все засмеялись. Шура заметался, запнулся за кабель и рас-

тянулся на полу. Находчивый физрук схватил его за ноги и втащил за кулисы.

«Точно нажрался»! — подтвердили из зала.

После окончания новогоднего спектакля Шуру потащили к директору на освидетельствование. На предмет алкогольной интоксикации.

И Шура ненадолго прославился.

Когда вокруг меня рассказывают такие истории, я завидую. Я в самодеятельности не участвовал и на сцену не падал. И в фотокружок не ходил. И в секцию автодела не ходил. А многие ходили.

Поэтому у меня нет воспоминаний о развеселых школьных спектаклях. У меня не осталось смешных фотографий. Где Шура танцует с нашей школьной красавицей и у него на заднице разошлись штаны. И в столб я тоже не врезался.

Конечно, Шура не стал актером. Но неплохо фотографировать (фотокружок он тоже посещал) он научился. А многие научились водить машину и потом получили права.

Так что польза во всех школьных секциях есть. И в самодеятельности тоже есть польза — приобретаешь раскованность, учишься свободно говорить. И так далее.

Да и вообще — будет что вспомнить на свалке. Ведь школа бывает один раз в жизни. И из нее надо выжать все полезное, что только можно из нее выжать!

Пока это еще бесплатно.

Кстати, о полезности. Неплохо всегда иметь с собой пару булавок. Горький опыт показывает, что в некоторых случаях булавка — незаменимая вещь. Самое мрачное приключение — может лопнуть резинка, пардон, в тренировочных штанах, А с лопнувшей резинкой по жизни шагать ой как нелегко. Особенно если впереди физкультура, А так прицепил — и все. Или если штаны вдруг по шву разъедутся.

С помощью булавки изобретательный хулиган может довести до белого каления любого нервного учителя. Булавка отлично имитирует звук падающих капель. Можно так на мозги накапать, что мало не покажется.

Еще плюс — булавки, прицепленные к левому боку, по народным поверьям, отводят сглаз и отпугивают нечистоплотных спиритов.

Эта рекомендация прежде всего для мальчиков. Девочки и так все полезные вещи носят с собой.

Расстрелял двух солдат, затвлл выковырял илл глаза.

Запись в дневнике, сделанная учителелл. ОЪЖ. Речь шла о солдатах с плаката о строевой подготовке, расстрел выл совершен с помощью пневматической винтовки

Глава 13

БЕСПОЛЕЗНЫЕ ПРЕДМЕТЫ

ЖИ-ШИ пиши с буквой Ы

|игнмжр|

На пятом курсе университета один из преподавателей взял да и провел весьма интересный эксперимент. Достал учебник по алгебре за какой-то там класс (не за старший) и предложил решить для интереса несколько квадратных уравнений. Из группы в двадцать человек задание выполнил один. Да и то с помощью калькулятора. И это при том, что группа была достаточно сильная — в итоге из двадцати человек четверо получили дипломы с отличием. Выходит, что даже то немногое из школьной программы, что еще как-то помнилось по окончании школы, в вузе с поразительной легкостью из головы выскочило.

Получается, что десять лет изучения математики, ну, за исключением, пожалуй, таблицы умножения, можно легко выкинуть из школьной жизни. Зачем потрачено время?

Непонятно…

Бесполезные предметы есть.

Хорошо бы сказать, что бесполезных предметов в школе не бывает, да нельзя такого сказать. Они бывают. И их изрядное количество. Причем математика к этим бесполезным предметам все-таки не относится. Все-таки математика пригождается людям, поступающим в технические вузы, в военные училища, в другие серьезные заведения. В дальнейшем эти люди строят дома, разрабатывают новые компьютерные программы, запускают в космос корабли. Без математики в этих делах не разобраться. Так что для многих людей математика весьма важный