В течение часа он изготовил четыре разных зелья, и выдал Драко котел с первым.

— Раствори это в воде и вымой им доску. Когда высохнет, попробуй написать на ней что–нибудь. Должно получится.

Драко кивнул и вылил зелье в одно из Филчевых ведер, заранее наполненное водой. Пока он занимался доской, Северус разлил два следующих зелья в небольшие бутылочки.

— Ладно, ребята, только не перепутайте их, — предупредил он, покосившись на Невилля. — Белое — это для одежды. Втираете зелье в пятна, потом стираете. Зеленое — для пятен на коже, пользоватся как мылом. Белое для одежды, зеленое для вас. Ясно?

Они кивнули.

— А четвертое зелье? — спросил Гарри.

— Это для волос Драко, применять его я буду лично, это не для вас. Ничего не трогать!

— Почему нет? — спросил Невилль, заглядывая в котел.

Северус осторожно взял его за плечи и отодвинул от котла.

— Потому, что это опасно. Если ты нанесешь его на тело слишком много, или забудешь вовремя смыть, оно прожжет тебе кожу.

Невилль охнул и отодвинулся подальше.

— Оно не смертельно, Невилль. От него не умирают, но повреждения бывают очень неприятными, и заживают медленно, так что лучше держитесь от него подальше.

Все кивнули.

— Сейчас мы только занесем сюда мебедь из кабинета, и класс можно будет считать готовым, а мы начнем работать в кабинете.

В понедельник утром профессор Снейп пришел на урок в отличном настроении. Этому он удивился и сам, потому, что не помнил, когда с ним такое вообще случалось в последний раз.

Его класс и кабинет снова выглядели точно так же, как и должны были, не считая того, что в кабинете не хватало большей части компонентов, но эту проблему легко решала пара походов на Диагон–аллею. Его спальня все еще немного пахла духами, и большую часть мебели пришлось вынести, но запах улетучится через пару дней, а мебель, благодаря его юным друзьям, вернется в кабинет еще до вечера.

Колония кухонных тараканов вызвала бы ужас у кого угодно, но для Северуса она была всего лишь неистощимым запасом жучиных лапок, жучиных глазок и корма для ежа.

Зеленый все еще с отвращением воротил нос, унюхав запахи духов или свежей краски, но в остальном новое жилище ему понравилось. Поскольку Северус все еще отказывался есть на завтрак кукурузные хлопья, только ради того, чтоб порадовать ежа, а Минерва МакГонагалл категорически отказывалась делится с ним своими, Зеленый решил поручить заботы о своем завтраке Альбусу Дамбльдору. Директор, похоже, был не против делить свою тарелку с зеленым ежом, а, может, просто не замечал его. С Альбусом Дамбльдором все было возможно.

Первым уроком по расписанию у Северуса был второй класс Равенкло и Хаффльпаффа. Он сам очень мало знал этих детей, преподавал у них всего пару раз до того несчастного случая, и теперь содрогался при мысли о том, как мало они, должно быть, запомнили из уроков Альбуса и Мэри Сью.

Он усадил Зеленого на стол и на мгновение замер, любуясь свежевыкрашенным черным потолком. Спасибо тебе, Драко. Ты самый лучший.

Затем он проверил по списку, все ли ученики на месте. Все. Отлично. Теперь пора проверить их знания.

Щуплая девчонка осторожно подняла руку, прежде чем он сам успел задать первый вопрос. Он кивнул ей.

— Сэр, пожалуйста, не смейтесь, но у вас на столе сидит зеленый ежик, — сообщила она.

— Я знаю. Я его сам сюда посадил.

— А, — сказала девчонка, явно смущенная.

Северус сдержался, чтобы не захихикать, и спросил вместо этого, как изготовить Уменьшающее зелье.

Результаты оказались лучше, чем он ожидал. Всем классом им даже удалось восстановить его рецепт. Его собственные ученики знали это обычно лучше, но и их знаний было довольно. Может быть, Альбус был все же не так плох, когда рядом не было настоящего Мастера Зельеделия, сбивавшего его с толку?

«Надо будет сказать Альбусу, что он хорошо вел этих детей. Он, все–таки, наверное, сильно старался для этих уроков» — подумал он. Так, следующее зелье.

Какой–то мальчик с передней парты поднял руку.

— Сэр, сэр! Зеленый еж на столе ест ваши запасы!

— Я знаю. Я их туда сам насыпал.

— А?

— В виде корма для ежа. Я не собираюсь сегодня с вами ничего готовить, вначале надо проверить ваши знания. Я не буду вам давать ничего нового, пока не увижу, что вы знаете старое.

— А.

— Продолжим. Что составляет основу для приготовления Увеличивающих зелий?

Шорох. Шелест.

— Др–р–раконий зуб.

— Благодарю, Корвус. Но я спрашивал класс.

Класс вытаращился на него.

— Говорящая птица! — воскликнул кто–то восхищенно.

— Да, это же ворон. Они говорящие, — заметил Северус.

— А что ворон делает здесь?

— Кажется, принес мне письмо, — сказал Северус, протягивая руку за пергаментом, привязанным к лапке Корвуса.

— А что, вороны как совы? — спросил какой–то явно муглорожденный мальчик.