– А ну-ка, Рындин, напиши мне слово "еще".

Выйдет Рындин, подумает, напишет "ищо".

– Так, - произнесет Суворов.
– А ну-ка, Лаптев, ступай ты.

Выйдет Лаптев, напишет "исчо". Мучаются ребята с упрямым словом. "Есчо", "ище", "исче" - по-разному пишут.

– Неверно, неверно, - говорит Суворов.
– Ну-ка, Нюта, ступай к доске.

Выйдет Нюта и крупными буквами выведет: "Еще".

– Вот теперь правильно, - скажет Суворов и похвалит Нюту.

Или устроит Суворов урок географии:

– Где река Дон?

И снова ребята морщат лбы. Один на Волгу покажет, другой на Днепр, третий вообще бог весть куда заберется. Зато Нюта подойдет к карте, схватит указку и сразу в нужное место ткнет.

Вот и назначил Суворов Нюту старшей над классом. Обидно стало мальчишкам: девчонка - и вдруг старшая! Побыли они несколько дней в подчинении у Нюты, а потом Рындин и Лаптев обратились к Суворову с жалобой от всех ребят.

– Да, - произнес Суворов, - ваша правда. Нехорошо это. Не дело. Не пристало парням у девочки быть в подчинении. Только ведь по заслугам Нюта за старшую. Как же нам быть?

Стали ребята вместе с Суворовым думать, как же им быть.

– Нюта умнее нас, - заявил Рындин.

– У нее голова больше, - произнес Лаптев.

– Неверно, неверно!
– перебил их Суворов.
– Не умнее вас Нюта. Нюта прилежнее. Не гоняйте, - говорит, - вечерами по улицам, а сидите дома, изучайте географию и арифметику, как трудные слова пишутся, запоминайте, и у вас дело пойдет.

Послушались ребята Суворова. Выучили таблицу умножения. Запомнили, где какие моря и реки. Разные мудреные слова без ошибок писать научились.

Через месяц Суворов устроил ребятам проверку:

– Где река Дон?

Каждый лезет, норовит показать первым.

– Как написать слово "еще"?

– Через "е", "щ", "е"!
– хором кричат ребята.

– Сколько дважды два?

– Четыре!

– А трижды три?

– Девять!

– Молодцы! Правильно!
– хвалит Суворов.

Пришло время сдержать Суворову данное слово. Решил он назначить старшим над классом вместо Нюты Рындина.

Только ребята вдруг запротивились:

– Пусть остается Нюта.

– Нюта!

– Нюта!
– понеслось с разных сторон.

Усмехнулся Суворов, порадовался. Хоть и малые ребята, а поняли, что прав был Суворов, назначив Нюту за старшего, что лучшего старшего им и не надо.

ШТЫК

Как-то Суворов гостил у своего приятеля в Новгородской губернии. Вечерами друзья сидели дома, вспоминали старых товарищей, бои и походы. А днем Суворов отправлялся побродить по лесу, посмотреть на округу. Здесь в лесу, у старого дуба, он и встретил мальчика Саньку Выдрина.

– Ты, дяденька, солдат?
– обратился Санька к Суворову.

– Солдат, - ответил фельдмаршал.

– Откуда идешь?

– С войны.

– Расскажи про Суворова.

Фельдмаршал сощурил глаза, хитро глянул на мальчика:

– Про какого это еще про Суворова?

– Не знаешь? Ну, про того, что с турками воевал. Что Измаил брал. Про фельдмаршала.

– Нет, - говорит Суворов, - не знаю.

– Какой же ты солдат, - усмехнулся Санька, - раз не знаешь Суворова!
– Схватил мальчик палку, закричал по-суворовски: - "Ура! За мной! Чудо-богатыри, вперед!"

Бегал Санька вокруг фельдмаршала, все норовит пырнуть Суворова палкой в живот.

"Вот так мальчишка!" - подивился Суворов. А самому приятно, что и имя его и дела детям и тем известны.

Наконец Санька успокоился, сунул палку за пояс, проговорил:

– Дяденька, подари штык.

– Зачем тебе штык?

– В войну играть. Неприятеля бить.

– Помилуй бог!
– воскликнул Суворов.
– Так ведь нет у меня штыка.

– Не бреши, не бреши, - говорит Санька.
– Не может так, чтобы солдат - и штыка не было.

– Видит бог, нет, - уверяет Суворов и разводит руками.

– А ты принеси, - не унимается Санька.

И до того пристал, что ничего другого Суворову не оставалось, как пообещать штык.

Прибежал на следующий день Санька в лес к старому дубу прождал до самого вечера, да только "солдат" больше не появлялся.

"Брехливый!
– ругнулся Санька.
– Никудышный, видно, солдат".

А через несколько дней к Санькиной избе подскакал верховой, вызвал мальчика, передал сверток.