Кеннет стоял рядом с Гарраном и Гилроем и тихо посмеиваясь, обсуждал орков и то, что их план на сегодня не удался.

— Видимо «вонючки» не будет, — усмехнулся Гарран посмотрев на одного из орков.

К Айрин подошла светловолосая девочка лет тринадцати, на ней было надето темно-жёлтая майка с изображением разбитого сердца оплетённое колючей проволокой и рваные джинсы. Длинные русые волосы украшал ободок с красивой алой розой.

Подойдя к эльфийке, девочка, улыбнувшись, протянула ей руку в знак приветствия.

Айрин подняв глаза, взглянула на неё и, смотря в светло-зелёные глаза новой знакомой, протянув руку в ответ, пожала ей руку.

— Меня зовут Майра Бишоп, — представилась девочка.

— Айрин, — чуть улыбнувшись, ответила ей эльфийка.

— Я слышала о вас с братом. Преподаватели говорили, что у твоего брата есть возможность обладать огромной силой.

— Это так. Но он ужасно любопытный…

— Почти все мальчишки такие, — улыбнулась девочка.

Айрин повернувшись, посмотрела на Кеннета. Он все так же весело смеялся с друзьями, позабыв о неприятностях. И тут она увидела, как в тени деревьев кто-то скрывается. Ей это показалось подозрительным.

Кеннет, взяв цветок с собой, подошёл к сестре и поздоровался с Майрой.

— Ты тут недавно? — спросил он её.

— Да, мне разрешили учиться здесь. Моя мечта сбылась, я увидела единорогов! — ответила Майра.

Улыбнувшись, мальчик взялся за ручки инвалидной коляски сестры и, развернув её, проговорил.

— Вы люди презрительно относитесь к мифическим существам…

— Не все, — с улыбкой ответила ему девочка.

— Хоть так…

Мальчик неторопливо повёз Айрин к входу в школу.

Следующее занятие было по элементам природной магии. Оно проводилось в большой аудитории напоминающей библиотеку с множеством книг и свитков. В немного пахло сыростью, хотя на каждом книжном шкафу был большой слой пыли.

Пока преподаватель отсутствовал, в классе был маленький хаос. Ученики носились по помещению и кидались скомканными литками бумаги. По всему кабинету разносились крики, летали мини шаровые молнии и книги. Поведение учеников в отсутствие учителей ничем не отличалось от обычной школы людей.

Даже Кеннет, забыв обо всех недавних событиях, бегал по аудитории смеясь, кидался в одноклассников бумагой.

Лишь одна Айрин тихо сидела на задней партой и наблюдала за тем, как веселится брат. Положив голову на руки, она прикрыла глаза. И стала представлять, как будет смеяться и бегать когда поправиться.

«Скорее бы выздороветь…» — проговорила девочка про себя и закрыла глаза.

Майра подошла к Айрин и положила руку ей на плечо. Эльфийка приоткрыв глаза, подняла голову и увидела свою новую знакомую. Девочка дружелюбно улыбалась, смотря на подругу. Сейчас её длинные русые волосы были немного растрёпаны, словно на улице был сильный ветер. Хотя сейчас там было пасмурно и дул слабый прохладный ветерок.

— Почему ты грустная? — спросила она у Айрин.

— Я не могу, как все дети веселиться… — тихо ответила ей Айрин.

— Ну, может, все наладится, не сейчас, но все же.

Ничего не ответив эльфийка, вновь положила голову на руки и прикрыла глаза.

«Хоть бы Кеннет не вспоминал о той двери…»- проговорила про себя девочка.

В аудиторию вошёл статный мужчина на вид лет пятидесяти, одетый в большой монгольский халат с серебряным рисунком полумесяца. У него уже была седая борода длиной до ключицы и была заплетена в косичку.

Пройдя к своему столу и осмотрев все ещё бегающих учеников, он тактично прокашлялся.

— Кхм-кхм, добрый день студенты.

Услышав его голос, все студенты быстро сели за парты и замерли, смотря на преподавателя.

— Так-то лучше, — сказал учитель, и сев за стол поправил очки, приходясь строгим и несколько холодным взглядом по аудитории.

— Меня зовут магистр Хольм, я буду преподавать у вас элементы природной магии, — продолжил магистр.

— Магистр Хольм, самый строгий преподаватель в этой школе, и не повторяет второй раз, — тихо шепнул Кеннету его сосед по парте.

— А если не успел записать? — спросил его Кеннет.

— Тогда лучше прийти на дополнительные занятия. Что многие ученики и делают…

— ОУ, будет сложно…

Магистр, встав со стола и взяв с собой кусок мела, подошёл к доске и стал красивым подчерком писать тему занятий.

— Сегодняшнее занятие у нас «Гармония природы», — говорил он, выводя каждую букву, — постарайтесь запомнить ключевые моменты, иначе я вас жду на дополнительные занятия после уроков. Все понятно?

— Да профессор, — хором ответил класс.