«Интересно, что же она в нем нашла?» — подумалось учительнице, вспоминая ее недавний разговор с этой девочкой. Что же она тогда сказала? Что-то про то, что он как трясина. Пока не залезешь в нее, не узнаешь, насколько сильно она затягивает? Так кажется. Что ж. Любопытство не порок. Учительница медленно прошлась по рядам и тихо села на свободное место за парту мальчика.

— Почему ты не отвечаешь на вопросы? Разве ты хочешь, чтобы твоя фамилия висела в списке самых глупых? — поинтересовалась она.

Двенадцатилетний мальчик даже не оглянулся.

— Чушь все это… — тихо бросил он, — Можете кормить этими бородатыми сказками всех этих придурков, — он с откровенным отвращением окинул класс взглядом, — но не меня, — продолжил он, — вы не имеете права разглашать данные о нашем IQ и тем более вывешивать лучших и худших. Это против человеческих правил.

Учительница на секунду впала в ступор. Она не ожидала такого ответа от двенадцатилетнего мальчика. Его рассуждения, конечно же, были верны, но слишком контрастировали с его возрастом.

— Нет, что ты, Тери… Ваши родители дали согласие и…

— Ни один родитель не захотел бы, чтобы все вокруг узнали о тупости его ребенка. А уж поверьте, большая часть родителей уверены либо в том, что их дети гении, либо в том, что они тупицы. И, думаю, вторых сейчас куда больше, чем первых.

— А что думает о тебе твоя мама? — Осторожно спросила преподавательница.

— Она думает, что я креветка, — сухо бросил мальчик.

— Прости, что?

— Креветка… ну, знаете, морские такие создания… вкусные, между прочим. Но мозг у них размером с ноготь на моем мизинце.

— Ну так ответь на вопросы и докажи маме обратное! — Тут же ухватилась за соломинку девушка.

— А зачем?

— То есть как это зачем? Разве ты не хочешь, чтобы мама знала, какой ты умный, а ты, безусловно, умный мальчик?

— Нет, не хочу… Умным быть невыгодно… В какой-то степени даже больно.

— В каком это смысле?

— В прямом. Когда ты начинаешь понимать, что тебя окружают идиоты, все больше обостряется чувство одиночества. «Они меня не понимают и никогда не поймут» — думаешь ты. И знаете, лично меня это пугает. Чем сильнее ты осознаешь свое интеллектуальное превосходство над другими, тем хуже и противнее тебе становится. В том мире, который кажется относительно свободным для других, я задыхаюсь. В первую очередь от глупости окружающих. Вы когда-нибудь задумывались над тем, насколько необдуманные и глупые поступки порой совершают люди? Истинно идиоты.

— Ну почему же сразу идиоты? — Возмутилась учительница, — Самые обыкновенные люди! Все мы ошибаемся! Думаешь то, что ты скрываешь свою гениальность не глупо!

— Но есть ли смысл ее афишировать? — Задал резонный вопрос мальчик. Учительница на это лишь тяжело вздохнула.

— Тебе будет предоставлена возможность учиться в школе для таких как ты! Она в столице и…

— Ни за что, — прервал агитацию преподавателя мальчик.

— Почему же?

— Осознавая, что столкнусь с такими же, как я, меня начинает подташнивать, — ухмыльнулся мальчик, — У нас будут одинаковые возможности, но от этого не исчезнет одно огромное различие между нами…

— И какое же, если не секрет?

— Они считают себя сверхлюдьми, этими самыми гениями. Они полностью опираются лишь на возможности своего мозга и гордятся этим. А чем гордиться, я вас спрашиваю? Тем, что по какому-то стечению обстоятельств, в их генах открылись способности, которые заложены абсолютно в каждом человеке? Так это заслуги вовсе не их самих, а матушки-природы. И этим еще и хвалиться? Меня от этого воротит.

— Значит, ты хочешь остаться среди тех, кто тебя, извини, глупее? Не кажется ли тебе, что тем самым ты просто тешишь собственное самолюбие?

— Нет, я хочу быть рядом с обычными людьми не для того, чтобы выделяться среди них. Я хочу стать таким же, как и те, кто меня окружают.

— Тери, вроде бы ты и умный мальчик, а сейчас говоришь сущие глупости! — Улыбнулась учительница, — каждый человек уникален. У каждого свои способности и таланты. Скрывать их — зарывать себя заживо! Будь собой! Говори, что хочешь сказать, делай то, что хочешь делать. Не боясь и не думая о последствиях. И помни, все, чтобы не произошло, к лучшему!

— Разве это должны советовать учителя? — Удивился мальчик.

— Нет… не это. Но поверь, иногда подобный подход к жизни необходим.

— Может… вы и правы, — немного подумав, наконец, кивнул мальчик.

— Вот и хорошо! И начни с ответа на вопросы из этого теста! Узнай, каков твой IQ! Хорошо?

— Хорошо! — Как-то по-взрослому устало улыбнулся мальчик и уткнулся в компьютер.

Учительница же встала из-за парты и гордо прошествовала к своему столу, уверенная, что смогла достучаться до мальчугана и до сих пор прибывающая в некоем восторге от понимания того, что в ее классе есть настоящий гений!