– овладение студентами традиционными и новыми методами экологической оценки проектов;

– конкретизация знаний о законодательной базе экспертной оценки;

– знакомство со стандартным пакетом документов при проведении ГЭЭ и ОЭЭ;

– овладение навыками работы с обновленной версией программы «КонсультантПлюс».

По результатам занятий студенты должны уметь:

– работать с юридическими и статистическими источниками информации;

– получать информацию из электронных баз данных;

– анализировать заключения экспертных комиссий ГЭЭ и ОЭЭ конкретных проектов;

– давать оценку полноты представленной для экспертизы информации;

– выполнять роли членов экспертной комиссии при проведении деловой игры.

Вопросы:

1. Предмет, цели и задачи ОЭЭ.

2. Нормативно-правовое обеспечение и порядок проведения.

3. Процедура инициации организации и проведения ОЭЭ.

4. Права и обязанности граждан и общественные организации (объединения) в области экологической экспертизы.

5. Финансирование ОЭЭ. Взаимодействие с заинтересованными сторонами.

6. Заключение ОЭЭ, его юридический статус.

Логическая задача. Каковы права и обязанности граждан и общественных организации (объединений) в области экологической экспертизы. Объясните почему, выбросы парниковых газов не являются объектом общественной экологической экспертизы. Кто не может быть экспертом общественной экологической экспертизы, и почему.

Форма проведения занятия: Тестовый и устный опрос, решение логических задач.

Рекомендуемая литература:

1. Агроэкология / В.А. Черников, Р.М. Алексахин, А.В. Голубев и др.; Под ред. В.А. Черникова, А.И. Чекереса. – М.: Колос, 2000

2. Агроэкология. Методология, технология, экономика / В. А. Черников, И. Г. Грингоф, В. Т. Емцев и др. Под ред. В. А. Черникова, А. И. Чекереса. – М.: КолосС, 2004

3. Данилов-Данильян В. И., Залиханов М. Ч., Лосев К. С. Экологическая безопасность. Общие принципы и российский аспект. – М.: Изд-во МНЭПУ, 2001

4. Колумбаева С.Ж., Бильдебаева Р.М. Общая экология. Алматы, «аза университеті», 2006.

Самостоятельная работа студента предполагает инициативность студента в сфере изучаемой дисциплины. Работа выполняется самостоятельно, в формате установленном преподавателем (подготовка к СРС может осуществляться в устной, письменной формах, составлении презентаций, реферативных работ и т. д), работа предполагает изучение материала в свободные от посещения учебного заведения часы и частичный контроль преподавателя.

Студент должен знать:

1. Система управления охраной окружающей среды на предприятиях

– экологические требования при эксплуатации предприятий;

– виды разрешений на пользование природными ресурсами;

– виды и формы экологического нормирования;

– правовой статус экологического паспорта природопользователя;

– структуру системы управления качеством природной среды на предприятии.

2. Экологическое обоснование предпроектной и проектной документации

– порядок осуществления экологического сопровождения инвестиционного проекта;

– организацию экологической оценки проекта;

– требования международных кредитных организаций к экологическому сопровождению инвестиционного проекта;

– содержание Декларации о намерении инвестирования в строительстве;

– экологические требования к инвестору в процессе обоснования инвестиций в проект;

– содержание предварительной ОВОС при выборе площадки размещения объекта.

1 . Права и обязанности заказчика документации. Финансирование ГЭЭ.

Необходимо раскрыть следующие аспекты темы:

1. Права заказчика документации, представляемой на ЭЭ.

2. Нарушения законодательства РК об ЭЭ заказчиком документации, руководителями и членами экспертных комиссий.

3. Сроки проведения ГЭЭ. Определение стоимости работ по организации и проведению ГЭЭ документации.

2 . Особенности ГЭЭ различных объектов.