Шрифт:
Дурдом.
Любой технолог, производственник меня поймёт. Нужно не только придумать, проверить, отработать конкретный технологический приём, не только состыковать его с соседними в цепочке, но и постоянно его менять, сохраняя корректность всей последовательности. Причём и изменения соседних операций — не должны угробить твою часть. А сказать изначально — что и как будет меняться — невозможно.
Вместо статики начинается, и всё сильнее бьёт по мозгам, динамика. Вместо: «придумал, сделал и лежи-отдыхай» — идёт интенсивный «бег в темноте по буеракам».
Для профессионального разработчика — такое состояние нормально. Но большинство людей тяготеют к более спокойной, однообразной, рутинной жизни. «Что было — то и будет».
Мне требовались десятки людей, которые, уже на уровне хоть и небольшого, но собственного, опыта уверены: «чтобы ни было — будет иначе». Хоть в чём. В горшках, веялках, бусинах, избах…
Хорошо, что у меня подростки — они не знают, что «и завтра — всё так, как вчера» — норма жизни почти всех хомнутых сапиенсов. Детство — «всехное» время познания, каждый день — новенькое. Надо их учить, надо поддерживать в состоянии иллюзии нормальности моего образа жизни.
Чтобы учиться — они должны быть умными.
Ересь? — Ну, извините.
Не учение делает человека умным, но умный человек воспринимает научение.
«Дурака учить — только портить» — русская народная…
Глава 467
Как отличить умного? — Есть ряд признаков.
1. Умение фокусировать внимание длительное время на чем-нибудь одном.
«Дятлы» — умнее «чижиков». «Долбодятды длительного действия» — настолько умные, что этого не показывают.
2. Поздно ложатся и поздно встают. Совы умнее жаворонков.
Сова — символ мудрости. Неспроста.
3. Адаптивность. Интеллект связан со способностью изменять свое поведение.
«Сегодня — мы как никогда! А завтра — гораздо ещё!» — умный человек сказал.
4. Знать, что много не знаете. Чем ниже у человека интеллект — тем более он склонен его переоценивать, и наоборот.
Сократ говаривал:
— Я знаю только то, что ничего не знаю. Но другие не знают и этого.
Мне нравятся иероглифы Лао-Цзы. Первая половина его фразы позволяет двоякую интерпретацию:
«Знать, что не знаешь, есть высшее [знание]». Или: «Знать, и [делать вид, что] «не знаешь» — наивысшее [искусство]».
Вторая половина, однако, однозначна: «Не знать, [считая, что] знаешь — болезнь».
5. Любознательность. «Обычные» люди принимают «обычные» вещи как должное, а интеллектуалы этими же вещами восхищаются.
Эйнштейн: «В школе я был туповат. Вещи, которые казались одноклассникам очевидными, доходили до меня с трудом. Мне приходилось размышлять о них».
6. Открытость для новых идей и возможностей. Люди, которые рассматривают все альтернативы, взвешивают и обдумывают их, опираясь на факты, а не отказываются от их оценки, в среднем умнее.
«Вот призовут меня в армию. Тут возможны два выхода…». Умный человек придумал анекдот о «двух выходах» — учёл множество альтернатив.
7. Чувство комфорта наедине с собой.
«Тихо сам с собою я веду беседу». Приятно поговорить с умным человеком.
8. Хороший самоконтроль. Более умны те люди, у которых хорошо с планированием, оценкой альтернативных стратегий и их возможных последствий, постановкой конкретных целей. Люди с более высоким интеллектом чаще выбирают из двух вариантов тот, который принесет большую прибыль, хоть и займет больше времени — а это требует именно самоконтроля. Такие люди не склонны к импульсивным решениям.
Старый бык — молодому:
— Сейчас мы медленно спустимся… зайдём с подветренной стороны… и… всё стадо…
Это — самоконтроль.
9. Отличное чувство юмора.
Детство — всё так интересно.
Старость — всё так противно.
Мудрость — всё так… забавно.
Не все «забавники» доживают до мудрости, но всем мудрецам — забавно.
10. Умение поставить себя на место другого человека. Эмпатия — часть эмоционального интеллекта.