–  Фух...
– выдохнула Линка, - слава святилам!

На подружке лица не было...

–  Что случилось?
– тут же спросила я.

–  Бабушке очень плохо, - сдерживая слезы, ответила подруга, - ее срочно нужно везти в Левый город, на обследование и лечение.

–  Чем мы можем помочь?
– спросила Линка.

–  Я договорилась с главным врачевателем блока, с которым у меня контракт.

–  Они готовы принять ее?

–  Да! Но я должна ехать туда!

–  Конечно. Тем более у нас сейчас нет занятий.

Оставшееся время до утра мы разговаривали и собирали вещи Дуняши. Совершенно не подозревая, что во дворе школы был найден очередной труп.

Убили девушку - первокурсницу. И снова загадочный убийца проявил чудеса ловкости, не оставив следов. Это было сложно понять и объяснить не только нам, но и следственной группе. Мужчины явно нервничали из-за отсутствия улик и срывали плохое настроение на нас. За предложение помочь в расследовании нас заперли в комнате. Это было обидно и досадно.

Только к обеду нас выпустили и даже более того - позволили осмотреть место преступления. Оно было слишком открытым, слишком чистым и вообще все было слишком.

–  Тело сюда перенесли, - предположила Юля. Подруга полагала, что убивает маг-воздушник.

Первая жертва - маг, вторая жертва - маг... убийца - маг... все сводилось к магии. И не просто к магии, а к стихийной магии.

После того, как мы это поняли, стало намного проще.

Мы крутили кусочки пазла и пытались соединить... Стихийники - второй год подряд на территории школу совершаются преступления, основанные на магии. Странные трупы - из них полностью извлекали кровь. Школа - один ореол преступлений.

Калина выдвинула предположение, что все убийства - это подготовка к ритуалу. По догадкам подруги, мы столкнулись с кровавым ритуалом подселения и смешения стихий. Такие проводили в древности. Цель ритуалов было прозаична - приблизиться к святилам, стать им подобными или даже сравняться с ними. Конечно, идеи оказались абсурдными и в итоге перешли в раздел сказок.

–  А что, если это тот самый маг, что и в первый раз?
– подумала Юля.

–  Возможно, ведь его мы так и не поймали, - вздохнул Динар.

Еще долго мы рассуждали и строили выводы. Но все сводилось к одному самому важному элементу - мы не могли предположить причину, побудившую преступление.

На следующее утро был найден третий труп. Снова маг - первокурсник и снова стихийник.

Лично у меня сомнений не осталось - мы столкнулись с маньяком, который решил заполучить четыре стихии сразу. Чтобы окончательно все перепроверить мы с девочками отправились в библиотеку. Несколько часов поисков и Линка смогла откопать необходимое. Старинная книга, написанная вручную.

«Ритуал возрождения» - гласила надпись на целый разворот. Это была пошаговая инструкция с зарисовками. Автор описывал возможность вернуть жизненную силу мертвому путем соединения в нем четырех стихий. Только великие святила могли управлять огнем, воздухом, землей и водой и только они были бессмертны. Из этого следовал странный вывод: кто имеет все стихии - тот бессмертный.

–  Нужно сказать мужчинам, - сказала я и направилась на выход. Где их искать никто не знал. Поиски начали с комнаты демона, продолжили в лаборатории мага, и я уже хотела идти в комнату Динара (тем самым с потрохами выдавая наши отношения), но не успела. Странное свечение из главного корпуса, а именно лекционных аудиторий привлекло мое внимание.

–  Сейчас ведь нет занятий, - озвучила общую мысль Юлька.

–  Тогда что там происходит?
– задала я главный вопрос.

–  Бежим! Там проводят ритуал, - вскрикнула Калинка и побежала в здание школы.

Самая большая аудитория на верхнем этаже оказалась нашей целью. Она была заполнена студентами, которые пребывали в странном состоянии, словно под гипнозом. Но самое страшное было в центре кабинета. На преподавательском столе лежал мертвый мальчик. Вокруг него кружил наш проректор, словно безумный коршун. Он что-то бубнил себе под нос и делал странные пасы руками.

Нужно было срочно что-то делать, только что?!

Юлианна попыталась привлечь внимание проректора. Зачем? Не знаю... возможно, чтобы нарушить ритуал. Но у нее ничего не вышло. Преподаватель не реагировал на внешние раздражители.

Помощь пришла внезапно. Недовольные (нашим поведением) мужчины ворвались в аудиторию и начали действовать. Все произошло так быстро, что я даже растерялась. Защитный купол, сковывающее заклинание и один точный удар в болевую точку - проректор теряет сознание. Он даже не сопротивлялся - просто продолжал ритуал, не обращая внимания на помехи. Жутко...