Остановились, расцепились.

– Ну вот, как-то так. Можно еще добавить движений, приседаний. Проявите фантазию, – заключаю я. – Еще надо бы музыку подходящую подобрать. А для музыкального сопровождения танца можно задействовать баян или аккордеон. Да и баяниста подобрать, – вновь озадачиваю. – Ну, что скажете, подходит? – спрашиваю, глядя на Светку.

Она задумчиво медлит с ответом и неуверенно кивает. Зато Танька – одноклассница не утерпела:

– Соловьев, а ты откуда…, где это видел?

– А, не помню уже, – легкомысленно отмахиваюсь. – Но, как парень говорю, меня зацепило. И девочки, так привлекательно выглядели! – провокационно продолжаю.

Вижу смущенные девичьи лица. Но есть заинтересованность и мечтательность во взглядах. А Танька продолжает меня сверлить взглядом. Тут я вспоминаю – она же постоянно на переменах смотрит на меня. Влюбилась она, что-ли? Пора сваливать. Пусть переваривают предложение. Лучшего, все равно ничего не сделать за оставшееся время.

– Все, мне некогда. Оставайтесь, решайте. Татьяна, тебе ключ от комнаты, завтра отдашь. Если решите, мне сообщите тоже завтра. И ответственного выберите, – вспоминаю я в дверях.

В спортзале качались человек десять. Пока переодевался, обступившим ребятам заявил о возможности приобретения боксерского спортинвентаря. Сообщил о сумме – по четыре рубля с каждого. Услышав о груше, лапе и перчатках воодушевились. О деньгах – не озадачились.

– Тогда с завтрашнего дня приносите мне деньги. На следующей неделе надо выкупать, – объявляю.

На следующий день я постоянно ловил заинтересованные или любопытствующие девичьи взгляды, но на переменах мне было некогда. Еще на первой перемене я договорился с военруком о предстоящем инструктаже, отобранных из старшеклассников, командиров отрядов для Зарницы. Сценария Зарницы я сам не знал, да и не хотел знать. От попыток привлечь меня, хотя бы к судейству отговорился кое-как. Вот еще, игры в войну на себя вешать! Есть Совет пионерской дружины и пионервожатая – внештатник. Хватит. Обещал быть сегодня на стрельбе.

Потом на переменах ко мне потянулись комсорги классов со списками, а кто и с кандидатами в командиры. Всех отправлял на… инструктаж к военруку и ознакомление со сценарием Зарницы. Удивило, что некоторыми командирами были выбраны девчонки.

«Вероятно, у комсорга авторитета не хватило привлечь ребят», – догадался. Конечно, есть девчонки, способные дать фору пацану, но не в военной же игре. Наконец, на третьей перемене ко мне подскочила возбужденная Светка Воронкова с подружкой и затараторила:

– Согласны! И желающих много, даже не знаю, что делать? – выпалила на бегу.

– Так, стоп! Кого выбрали ответственным? – торможу этот шквал эмоций.

– Кого, кого? Меня конечно, – обиженно и лукаво выглянув из-под челки, сверкнула глазами.

– Понятно. А что с девятым и десятыми классами? Есть желающие? – продолжаю допрос.

– Еще никто не подходил. Ну их! Нас и так больше, чем надо набирается, – отвечает.

Понятно. Не хочет терпеть высокомерие старшеклассниц, а те не хотят терпеть сопливое командование. Хотя Светка – вполне сформировавшаяся девушка. И на личико приятная, похожая на актрису Марину Дюжеву в молодости. Вот только росточком подкачала. Откуда, что берется? Сегодня заметил – уже семиклассницы пытаются глазки строить. (Отвлекся). Вон и Светка покраснела. Чувствует, что ли – о чем думаю некстати.

– Если будут кандидаты из старших классов – не отказывай. Не правильно это. Вчера шла речь обо всех желающих, а не только из восьмых классов. Вот подбирать кандидатов, желательно по определенным параметрам, – девчонка покраснела еще больше, – главное, чтобы не сильно отличались по росту. Хотя всех можно построить по ранжиру, – заметив удивленный взгляд, пояснил:

– По росту. Не зрелищно из зрительного зала будут выглядеть, стоящие рядом, высокая и малорослая девчонки, – кивают обе. – Дальше. Твердо определившись, кто с кем стоит, костюмы красить централизованно в одном месте и одной краской, – снова кивают. – Важно, чтобы все отобранные были твердо уверены, что будут выступать на концерте. Иначе отсутствие одной в ряду, автоматически исключает участие соседки в представлении, – задумались. – Что насчет мелодии и исполнителя? – интересуюсь.

– Мы думали, но может ты, чего подскажешь? – вот хитрюги.

Делаю строгое лицо:

– Мы ведь договаривались что, все делаете сами. А музыкант? Надо из школы, ведь здесь репетировать будете? – вспоминаю.

– Мы думали, – тянет неопределенно.

– Учительница музыки или мальчик есть один в «а» классе. Он ходил в музыкалку по классу аккордеона, – вдруг прорезалась подружка.

– С ним еще не говорили, – вмешивается Светка.

Задумываюсь:

– Учительница предпочтительней, опыт есть, всегда в школе под рукой. Только, как у нее занятость с концертом? Поговорите с обоими, – наконец решаю я.

Вдруг баянист окажется гением малолетним.

– Все пора на урок, звонок уже давно был. Главное носы не вешать при встрече с трудностями. Если что – обращайтесь! – задорно улыбаюсь.

Две неуверенные улыбки в ответ.

После урока «химичка» стала меня пытать про вчерашнее заседание, так как отсутствовала на Бюро по уважительной причине. «Мне это надо объяснять?» – удивляюсь про себя. Химичка отвечала за внеклассную работу в школе. Но для этой работы совсем не подходит. По характеру – добрая и покладистая. Вероятно, в свое время, не смогла отвертеться от этой нагрузки. Старается быть полезной и поэтому излишне активная. Но возраст и отсутствие креативности, только мешают. Ее предложения в лучшем случае вызывают усмешки, в худшем – раздражение. Сам стараюсь с ней быть максимально корректным и проявлять уважение. Жалко ее – добрая она. Я пересказал повестку дня и решения и, распрощавшись, поторопился к директору школы. Директор у нас в школе, в прошлом военный медик. Довольно серьезный и крутой мужик и мне кажется, не совсем уважает женщин. Это немного заметно при его общении с ребятами и с девчонками или учителями-женщинами.