– использование активных методов групповой работы;

– объективация личных чувств и эмоций каждого из участников группы относительно друг друга и ситуации в группе;

– атмосфера раскрепощенности и свободы общения между участниками, поддержание благоприятной психологической обстановки в группе.

Есть огромное количество различных вариантов форм тренингов, сильно отличающихся между собой по многим признакам.

Важной чертой всех тренингов считается их стадийность. В работе любого тренинга можно выделить три основные стадии: начальную, рабочую и заключительную.

У тренингов имеется определенная парадигма того направления, каких взглядов придерживается психолог, ведущий занятия.

Выделяют несколько парадигм:

– тренинг как определенная форма дрессуры, в результате которой с помощью жестких манипулятивных приемов происходит формирование необходимых образцов поведения;

– тренинг как тренировка, в результате которой формируются и отрабатываются на практике умения и навыки эффективного поведения;

– тренинг как форма активного обучения с целью передачи психологических знаний и развития умений и навыков;

– тренинг как способ создания условий для самостоятельного раскрытия участников и активного поиска ими путей решения собственных психологических проблем.

Методы и приемы, характерные для каждой психологической школы тренинга, являются только инструментом, результат использования которого зависит не столько от его качества, сколько от личности тренера.

Психологические особенности группы тренинга

Так как тренинговые методы «находятся» на стыке психотерапии, обучения и психокоррекции, то цели тренингов могут быть различными и отражать абсолютно разные процессы. Разнообразие целей связано с наличием совершенно разных подходов к пониманию тренинга. Беря во внимание исследования различных специалистов, можно выделить общие цели, которые объединяют различные по направлению и содержанию тренинговые группы:

– изучение психологических проблем участников группового тренинга и содействие в их решении;

Конец ознакомительного фрагмента.