Существует множество подходов к определению творчества. Каждая из дефиниций раскрывает этот сложный и многогранный феномен с определенного ракурса, но ни одна из них не является полной. Абсолютно исчерпывающего, достоверного и полного определения творчества в психологии пока нет. В результате обобщения содержания различных дефиниций можно сформулировать в качестве рабочего определения следующее. Творчество – это активность, направленная на создание нового. Данная активность не целенаправленная, т. е. мы не творим с целью создать что-то новое. Творчество мотивировано не результатом, а процессом. То есть творческой активности присуща внутренняя мотивация. Творчеством мы занимаемся, потому что это приятно, потому что это деятельность, которая доставляет удовольствие. Новый продукт, возникающий в результате творческого акта, является побочным эффектом творчества, а не его самоцелью.

Психология творчества – область научного знания, преимущественно разрабатываемая в трех основных дисциплинах психологии: общей психологии, психологии личности и дифференциальной психологии. Эти дисциплины являются основополагающими, родовыми для развития психологии творчества (рис. 1).

Как субдисциплина общей психологии психология творчества решает следующие вопросы:

• закономерности строения, регуляции и развития творческой деятельности;

• закономерности функционирования психических процессов в творческой деятельности;

• роль психических процессов в творческой деятельности.

Рис. 1. Подразделы психологии творчества

Как субдисциплина психологии личности психология творчества изучает следующие проблемы:

• особенности творческой личности;

• связь творчества с ценностно-смысловой структурой личности;

• мотивация творческой деятельности;

• роль творчества в развитии личности;

• творчество и психическое здоровье;

• особенности творческого самовыражения при разных акцентуациях характера;

• связь творчества и психопатологии и т. д.

И как субдисциплина дифференциальной психологии психология творчества решает следующие задачи:

• генезис и развитие творческих способностей;

• диагностика творческих способностей;

• задатки, способности, одаренность, талант, гениальность;

• связь творческих способностей с другими способностями.

Психология творчества имеет также связи с другими психологическими дисциплинами, сотрудничает с ними и решает схожие проблемы (табл. 1).

Таблица 1

Связь психологии творчества с другими психологическими дисциплинами

Таким образом, объектом изучения психологии творчества является творческая деятельность, а также субъект этой деятельности (человек или творческий коллектив).

Предмет психологии творчества зависит от того, субдисциплиной какой дисциплины выступает психология творчества в данный момент. Можно выделить три основных предмета психологии творчества:

1. Взаимосвязь творческой деятельности с психическими явлениями.

2. Творческая личность.

3. Творческие способности.

В свою очередь, в психологии творчества выделяют следующие виды: художественное, научное, научно-техническое творчество.

Продуктом психологии художественного творчества является новый образ или целая законченная система образов. Новый образ – это такой образ, который ранее не использовался для осмысления данного явления.

Специфика художественного творчества заключается, прежде всего, в том, что художественное творчество связано с удовлетворением эстетических потребностей при восприятии мира и явлений объективного мира. Это субъективный способ познания мира, когда автор выражает свою позицию к изучаемому явлению.

Особенности художественного творчества:

1) художественное творчество опирается на наглядно-образный тип мышления;

2) главный компонент художественного творчества – это эмоциональное, пристрастное отражение действительности, т. е. переживание человеком катарсиса – предельного переживания, которое воспринимается как очищение;

3) реализуется художественное творчество в такой форме общественного сознания, как искусство;

4) рациональная сторона художественного творчества скрыта и не имеет утилитарного значения;

5) художественное творчество создает возможность многозначной трактовки разными людьми одного и того же произведения;

6) в сфере искусства выделяют особую активность людей, которую называют сотворчеством. Сотворчество – деятельность, которая связана с пониманием текста, подтекста и контекста произведения. То есть сотворчество – это активное творческое восприятие и преобразование художественного произведения.

В результате научного творчества мы получаем новое знание.