–  Ну, вот и отлично!
– - улыбнулся директор.
–  Следующий момент. Ваша настоящая фамилия - Деланье. Почему вы сменили её при поступлении в интернат?

–  Так вышло...
–  я сухо сглотнула, стараясь не выдать эмоции.
–  Обстоятельства принудили меня сделать это.

–  Вы у нас хотите обучаться под своей настоящей фамилией или оставите ту, которую вам дали в интернате?

–  Под той, которую мне дали в интернате. Я привыкла к ней.

–  Наверное, нелегко вам пришлось в интернате, бедная девочка, - покачал директор головой.
–  Ох, в нашей стране совсем перестали заботиться о брошенных детях, а уж какие нынче родители... Я помню, когда я был ребенком...

Вы не поверите, но директор мне где-то час рассказывал о своём детстве! Теперь я понимаю, почему Шейн называл его своеобразным. За этот час я узнала о директоре буквально ВСЁ! Я узнала всех его родственников, узнала, когда Фабиан Штайн впервые сказал первое слово, когда он потерял первый молочный зуб, как он учился в начальной школе, как у него испортилась учёба в средней, узнала о его первой безответной любви... Разве что, о первом сексе не рассказал... Хотя, думаю, если бы он не посмотрел на часы и не понял бы, что заболтался, думаю, я узнала бы и об этом!

–  Простите, Милена. Я немного отвлёкся, - извинился мужчина.
–  Итак, начнём с того, что учиться вы будете на втором курсе. Хоть наше учебное заведение формально и считается школой, но ученики у нас делятся на курсы и учёба идёт по семестрам. Первый курс - это ученики с пятнадцати до семнадцати лет. Второй курс - с семнадцати до девятнадцати, а третий курс, соответственно, с девятнадцати до двадцати одного. Ученики сами выбирают себе предметы, которые хотят посещать и изучать. Из-за этого на одном занятии могут находиться ученики с разных курсов. По окончанию семестра ученики сдают экзамен по трём любым предметам, которые они изучали.

–  Какая интересная система посещения занятий, - сказала я, которой здесь нравилось всё больше и больше.
–  Похоже, что здесь ученикам даётся довольно много свободы.

–  Да. И ученикам нравится, и министерство образования ничего против не имеет. Так вот, в обязательную программу входят общеобразовательные школьные предметы, такие как история, литература, математика, химия, физкультура и так далее. Также, в обязательную программу входит занятие по контролю над способностями, профильные занятия кукловодов и марионеток.

"Блин, я же со всем этим забыла, что тут ученики делятся на пары по принципу - подчинённый и подчиняющий! Только..."

–  Извините, что перебиваю. А я к кому отношусь - к кукловодам или марионеткам?

–  Это покажет только будущее, - ответил директор.
–  Так или иначе, на марионеток и кукловодов делятся все. Здесь непосредственную роль играет "знак", который есть у каждой марионетки. Если марионетка встречает своего кукловода, который предназначен ей судьбой, "знак" даёт о себе знать - он начинает сильно нагреваться. Ничего такого сильно болезненного, но ощутимо, чтобы понять. Кукловод ничего подобного не чувствует, поэтому марионетка может отказаться связывать свою жизнь с этим человеком. Но это значит, что марионетка не сможет участвовать в соревнованиях-боях, проводимых в школе между парами кукловодов и марионеток. Кроме того, два человека, отказавшиеся связать свою судьбу друг с другом, никогда не смогут полностью раскрыть весь потенциал своих пси-способностей. Да, ты не ослышалась: пси-способности и кукловода и марионетки ощутимо увеличиваются, когда они оказываются связанными друг с другом.

–  "Знак" - это вообще что?
–  не поняла я.
–  И как понять, что он у тебя есть? И как так получилось, что все те, кто обладает какими-то способностями, обязательно должны быть связаны с кем-то? Почему появились эти кукловоды и марионетки?

–  По поводу твоих последних твоих вопросов... Никто точно этого не знает. Существует только одна легенда, но у меня уже нет времени тебе её рассказывать. А "знак"...Ты никак не поймёшь, что он у тебя есть до тех пор, пока не встретишь своего кукловода... Конечно, если ты являешься марионеткой. А его можно встретить совершенно случайно. Судьба двух людей, связанных нитью проклятья...
–  при этой фразе на лице директора появилось странное отстранённое выражение и он на мгновение замолчал.

–  Ммм?
–  тихо промычала я, привлекая внимание.
–  Проклятья?

–  А...
–  очнулся мужчина, - не обращай внимание, это все из той легенды... Так вот, "знак" - это обычно простая на вид родинка или шрам, -- закончил он как ни в чем не бывало.

–  То есть, пока у меня не начнёт нагреваться какая-нибудь родинка вблизи какого-нибудь человека или пока ко мне никто не подойдёт с заявлением, что он - моя марионетка - я даже не буду знать, кто я - марионетка или кукловод?
–  слегка прибалдела я от такой новости.

–  В общем, да, - сказал Штайн.

–  А насчёт каких боёв вы говорили?

–  Бои на испытание силы кукловода и марионетки. Как я уже говорил - это бой между двумя парами учеников, где они испытывают свои способности. Все бои между парами проводятся под контролем преподавателей и в отведённом для этого зале. Сам бой проводится между марионетками, которыми управляют их кукловоды. Бой считается завершённым, когда один из кукловодов лишается сил, либо сдаётся. Хочу предупредить, что бой нельзя проводить без ведома преподавателей и вне зала. За нарушение этого правила всем грозит исключение.