Итак, группы риска представляют собой наибольшую угрозу стабильности и безопасности общества и личности. Вследствие их массовости происходит деформация ценностных ориентаций у граждан, обществу может грозить перерождение (радикальная позиция, но имеет основание).

Молодежь группы риска; факторы риска. Отдельную социальную группу, относящуюся к рассматриваемой нами категории групп риска, составляют подростки и молодые люди. Отчасти на предыдущих занятиях мы уже затрагивали вопросы, связанные с детьми группы риска. Сегодня поговорим подробнее.

Категория детей, подростков и молодежи «группы риска» является предметом исследования различных отраслей научного знания, вследствие чего имеет междисциплинарный характер изучения, обусловливающийся сложностью и многогранностью этого явления. Если исходить из понимания риска как большой вероятности чего-либо трудно прогнозируемого, но, как правило, негативного, что может произойти или не произойти, можно сделать вывод: дети «группы риска» – это те дети, которые находятся в критической ситуации под воздействием некоторых нежелательных факторов.

Существует множество классификаций детей «группы риска» в зависимости от области изучения.

Закон об основных гарантиях прав ребенка в РФ выделяет категорию детей, которые нуждаются в усиленной защите со стороны государственных органов, – детей, находящихся в трудной жизненной ситуации: 1) дети, оставшиеся без попечения родителей; 2) дети-инвалиды; 3) дети, имеющие недостатки в психическом или физическом развитии; 4) дети-жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических и технологических катастроф, стихийных бедствий;

5) дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев;

6) дети, оказавшиеся в экстремальных условиях; 7) дети-жертвы насилия; 8) дети, находящиеся в специальных учебно-воспитательных учреждениях; 9) дети, отбывающие наказание в виде лишения свободы в воспитательных колониях; 10) дети, проживающие в малоимущих семьях; 11) дети, жизнедеятельность которых нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут их преодолеть сами или с помощью семьи; 12) дети с отклонениями в поведении. Исходя из этого, к группам риска можно отнести не только несовершеннолетних правонарушителей и беспризорников, наркоманов и алкоголиков, как традиционно принято считать.

При работе с детьми вообще, а особенно, с теми, которые вызывают повышенную озабоченность специалистов, необходимо в первую очередь знать и понимать, какие факторы социальной среды относятся к рискогенным. Существуют различные подходы к их классификации, хотя различия между ними принципиального значения не имеют. Рассмотрим.

Среди факторов социального риска, выделяются следующие, имеющие наибольшее значение в плане воспитания детей и подростков и молодежи:

1) социально-экономические факторы;

2) медико-социальные факторы;

3) социально-демографические;

4) социально-психологические факторы.

Социально-экономические факторы имеют как общесоциальный, так и микросоциальный характер. В первом случае речь идет о таких явлениях нашего общества, как: низкий уровень материального благосостояния людей, безработица, политическая нестабильность, социальная напряженность, неопределенность ценностной системы. Эти факторы, негативно сказываясь на социальном самочувствии населения в целом, естественно, затрагивают и рассматриваемые нами группы. Микросоциальные факторы социально-экономического характера связаны главным образом с уровнем дохода, экономической стабильностью семьи, в которой живет ребенок. Специфическими рискогенными факторами являются семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации, к которым относятся неполные, малообеспеченные, многодетные семьи, семьи мигрантов, семьи с престарелыми родителями, с безработными родителями. Специалисты единодушно утверждают, материальная нехватка, низкий уровень дохода повышает вероятность попадания ребенка в группу риска. В условиях бедного, а порой нищенского существования подростки и молодые люди оправдывают любой способ получения средств, в том числе и криминальный.

Медико-социальные факторы также неоднородны и многообразны. Прежде всего, это традиционные явления алкоголизма и наркомании, невероятно широко распространенные среди подростков и молодежи. По данным Генпрокуратуры РФ, 75 тыс. подростков являются хроническими алкоголиками. 100 тыс. несовершеннолетних состоят на учете в наркодиспансерах в связи со злоупотреблениями спиртными напитками (а это только официально зарегистрированные данные). Точных данных нет. В молодежной среде употребление спиртных напитков (особенно пива) стало массовым. Их с той или иной частотой употребляет 80 % молодых людей обоего пола. За пять лет (с 2003 г.) уровень потребления вырос на 65 %. По данным Департамента медико-социальных проблем семьи Минздрава РФ, 60 тыс. детей официально признаны алкоголиками. Не лучше обстоят дела и с наркоманией. С начала 2005 г. В России зарегистрировано 150 тыс. подростков, употребляющих наркотики (это только те, которые официально зарегистрированы). А по данным Центра социального прогнозирования (мониторинг 2002–2006 гг.) в РФ численность больных наркоманией в возрасте 11–24 года колеблется в пределах 1–1,2 млн человек. А о связи алкоголизма и наркомании с преступностью мы уже говорили. В 2005 г. каждый 5-й подросток, совершивший преступление, находился в состоянии опьянения. Если же вспомнить о потенциальной репродуктивной функции этих категорий населения, будущее страны вызывает серьезные опасения.

Риску также подвергаются дети из-за отсутствия нормальных условий их полноценного развития. Нежелательными факторами, которые воздействуют на детей и обусловливают большую вероятность их неблагоприятной социализации, являются физические и психические недостатки, социальная и педагогическая запущенность и т. п. Дети-инвалиды, а также дети с физическими и психическими недостатками относятся к группе социально незащищенных, а потому автоматически включаются в группу риска.

Педагогически запущенные дети, которые в основном психологически и физически здоровы, но стали трудными из-за неправильного воспитания или отсутствия его на протяжении длительного времени. Об этих группах детей мы поговорим отдельно.