Во-вторых — метели и сильные снежные заносы до чрезвычайности затруднили подвоз и питание наших наступающих войск, которые с развитием операции в глубину отрывались от своих баз снабжения. Это безусловно ослабляло силу нашего удара и снижало темп развития операции, а иногда просто приостанавливало ее на несколько дней. Все это облегчало оборону противника, отходившего на свои базы и запасы, и невероятно затрудняло наше наступление.

Если бы не зима с ее морозами и метелью, то замысел операции мог бы быть полностью завершен.

В этих чрезвычайно трудных условиях наши бойцы, командиры и политработники показали неумирающую стойкость, мужество и огромную напористость в непреодолимом стремлении разбить противника. Они, глубоко проникнутые верой в свое правое дело, преодолевали все трудности зимы и показали замечательные образцы своей боевой работы: рейд отрядов 130 тбр на ст. Гавриловка и ст. Языково; стремительное наступление 341, 351 и 255 сд; замечательный удар 5 кк на Барвенково; изумительная боевая работа 121 тбр; артиллеристов 229 тап и 4 гв. тап; замечательные воздушные бои наших сталинских соколов. И, наконец, всепобеждающая воля — во что бы то ни стало сломить пр-ка: борьба за Черкасская, Елизаветовка, Яковлевка и борьба за ликвидацию выступа Кирово-Звоновка — Выемка — это все показало, что воля наших бойцов непоколебима и она подавляет волю пр-ка. А это самое замечательное, самое ценное, что может быть на войне и в борьбе. Наша важнейшая задача помочь нашему бойцу, командиру и политработнику, чтобы он понял это все, чтобы он ощутил в себе эту силу, чтобы он понял, насколько он вырос на войне, чтобы он почувствовал в себе эту силу, которая в нем таится; чтоб он узнал, какой он искусный и сильный боец, что перед ним противник спасовал — тогда он еще больше вырастет, еще лучше будет драться и никакие басни о “весеннем” наступлении, никакие танки и никакие эсэсовцы ему не будут страшны, и он безусловно из любого боя, как бы он сложен ни был, выйдет победителем.

Какие же можно сделать оперативно-тактические выводы из этой операции?

По пехоте — наша пехота привыкла к танковым атакам, научилась бороться с ними. Она освоилась и не боится автоматного (от которого много шума и мало потерь) (это абсолютно верно, поскольку прицельная дальность огня автомата значительно меньше, чем у карабина или винтовки. Но Сталин с маниакальной настойчивостью требовал насыщать войска автоматическим оружием и создавать целые роты автоматчиков, которых, вопреки распространенному заблуждению, у немцев не было. А от советских рот автоматчиков было много шума, но мало толку), минометного и артиллерийского огня. Она втянулась в ночные перегруппировки и это позволяет ей наносить неожиданные удары пр-ку на рассвете. Она намного повысила свое наступательное умение, крепко умеет сидеть в обороне и приобрела навыки во взаимодействии с танками и артиллерией.

Что нужно развивать в нашей пехоте?

1) Нужно научить ее быстро врастать в землю, нужно строить оборонительные сооружения и маскировать их. Строить быстро препятствия перед собой, используя всевозможные подручные средства. Обманывать противника, выстраивая ложные сооружения и тщательно скрывая свои настоящие опорные точки, с которых и будет отбиваться всякая атака пр-ка.

2) Особенно надо учить ее разведке и бдительности и зоркости в охранении. В разведку отбирать любителей этого дела и всячески поощрять хороших разведчиков.

3) Научить пехоту приемам уличного боя, блокировать и захватывать дзоты и опорные пункты и быстро приспособлять их для своей обороны.

4) Учить пехоту возможно шире использовать свои огневые средства и намного повысить меткость огня. Стремиться не к частому, но меткому огню, для этого поближе и поближе подпускать к себе пр-ка, а потом наверняка и без промаха “укладывать” его.

5) Очень и очень учить нужно пехоту искусству наступательного боя. Это такой раздел подготовки, в котором никогда нельзя сказать, что мы уже научились. Что значит уметь наступать — это значит уметь сочетать свое движение с огнем своих средств, минометов, артиллерии, танков и авиации; никогда не лежать под огнем пр-ка, а всегда стремиться выйти из-под огня броском вперед, быстро окопаться, опять сочетать свой бросок с огнем и опять вперед. Не сбиваться с направления, заранее наметить себе пути перебежек, не толпиться в кучу, но не терять из вида своего командира отделения и взвода. Вот простые истины, они стары и всегда новы.

Артиллерия — 1) овладеть искусством артиллерийского наступления — это значит уметь наступать своим огнем;

2) повысить свой маневр колесами и огнем, всегда поддерживать своевременно свою пехоту и в наступлении, и в обороне. Как правило, иметь свои глаза (ПНП) непосредственно в пехоте во время наступления и в передовой линии в обороне;

3) быстро и сноровисто отражать танки пр-ка, для этого всегда для легких систем иметь подготовленные позиции для выкатывания. ОП умело эшелонировать в глубину, достигая огневого взаимодействия их при атаке танков противника;

4) ПТА и ПА никогда не отставать от своей пехоты и оказывать ей постоянную поддержку;

5) учить взаимодействию с танками и авиацией;

6) учить централизации управления, массированию огня, овладеть короткими, но мощными огневыми налетами по цели.

Танковые части — 1) отработать вопросы тесного взаимодействия с пехотой, саперами, артиллерией и авиацией;

2) учиться массированному применению танков совместно с мотопехотой и конницей;

3) учиться выманивать танки пр-ка на себя и расстреливать их с места, с засады и добивать решительным броском в атаку расстроенные боевые порядки танков пр-ка;

4) и самое важное — научиться беречь свои танки, быстро их восстанавливать;

5) запрещать без толку, побыстрее расстреливать свой боекомплект и скорее стремиться уйти в так называемую “дозаправку и пополнение б/к”, а по сути дела дезертировать из боя;

6) учить танки действовать накоротке — ночью.

Авиация армейская — 1) в совершенстве отработать практические приемы организации взаимодействия авиации с наземными войсками на поле боя. Каждый вылет увязывать с действиями войск на земле;