Он сделал второй очень важный шаг – научился создавать вокруг себя сферу. Эта сфера была похожа на мыльный пузырь, только он находился внутри этого пузыря. Эта сфера для него была важна. Очень хотелось защитить себя от ветра и холода, и вообще, сфера могла стать защитой от всего, что могло ему угрожать во время полетов.

Третий шаг – он научился управлять гравитацией. Опять кто-то скажет, что это нереально. Но ведь он уже летал, изменяя свое гравитационное поле. Но сейчас он создавал гравитацию в конкретной точке, а именно в ногах. Теперь он мог перевернутся вниз головой, и волосы тянулись не к земле, а наоборот – к его ногам. Для него гравитация стала условностью. Физический код событий был изменен.

Теперь он мог не просто летать вверх или вниз, вправо или влево. Он мог болтаться часами вниз головой, ходить по потолку так же, как по полу, только оказалось неудобно, приходилось переступать большой порог у дверей. Да и предметы порой падали, когда он забывался, нечаянно положив их на потолок. Зато теперь можно было ходить по стене.

Мир перевернулся. Все изменилось. Все, во что верил, чему учился в школе, все поменяло смысл, разрушилось. Физика для него стала непонятной, да и не сильно он в ней разбирался. Он не знал, почему овладел этими способностями и не знал, что дальше с ними делать и то, как далеко они его заведут. Он уехал из города. Друзья пытались отговорить его. Они думали, что у него депрессия, но он не мог им ничего сказать, ведь они были как все, их души были покрыты патиной и открываться перед ними он не мог. На новом месте Морис (именно так его зовут) погрузился в свое учение. Он экспериментировал. Сказать честно, он просто фантазировал как ребенок и очень быстро овладел новыми способностями. А потом еще и еще. Он не мог остановиться, он должен был идти дальше, ведь еще так много всего, что надо было сделать.

В прессе и в новостях стали появляться сообщения о летающем человеке. Его видели, снимали, строили домыслы, догадки, считали это чьим-то розыгрышем. Оставаться постоянно в тени было нереально и надо было что-то делать. Так Морис вернулся обратно в город к своей семье. Он поступил необдуманно, бросив жену и двух детей, но тогда он не мог поступить иначе. Теперь, когда он все рассказал своей любимой Нани (это его жена), она не бросила его и в гневе обид не запустила в него тарелкой, а, спокойно выслушав, протянула ему книжку. Он всегда любил ее. Она была для него всем. Он взял протянутую книжку. Встал и убрал руки. А книжка так и осталась висеть на месте, после он раскрыл ее, не прикасаясь к страницам, развернул в сторону жены и спокойно сказал:

– Я тебя люблю.

Нани долго свыкалась с мыслью, что творил ее муж, и если бы не видела это ежедневно, то посчитала, что чуточку повредилась рассудком, а вот дети сразу восприняли с криками «Ура! Папа волшебник!». Так у Мориса появились первые ученики. Какое-то время семья еще жила в городе, но на семейном собрании было решено, что новое учение намного важнее, чем садик и просто работа от слова «раб». Он всегда придерживался мнения: делать то, что ты любишь – свобода, любить то, что ты делаешь – счастье.

Не имея даже машины, они отправились в глушь и сняли там домик без телевизора и интернета. Правда, был свет, и это уже хорошо. А главное – дети не скучали: сперва радовались лесу, а после настали дни учения.

Мог ли Морис их научить, он и сам не знал. Но у них был живой пример, и поэтому они очень-очень старались, к тому же порой было весело, когда папа гонялся за белкой, прыгая как Тарзан с дерева на дерево. Что-то поменялось в отношениях Мориса и Нани: иное чувство, открытость, свобода, тепло и глубокое сопереживание. Она занялась травами, ходила босиком по лесу, слушала шум камышей. Рядом было озеро, правда к нему было невозможно подобраться: оно все заросло. Но Морис все устроил, он соорудил небольшой помост там, подальше за камышами у воды, и когда было тепло, он всех по одному переправлял на маленький причал, и они как на необитаемом острове загорали, ловили рыбу и, жуя яблоки, мечтали о полетах к звездам.

Это были самые счастливые и по-настоящему беззаботные, сказочные дни в их жизни. Прошел год, его маленькая команда учеников очень старалась овладеть хоть малейшими навыками, которыми он владел. Мориса охватило отчаяние, он хотел было вернутся в город, но Нани сказала: «Нет, так нельзя бросать. Если ты смог, то и дети тоже смогут». И он продолжил.

Дети стали ходить в местную школу, дети как дети, смеются, обижаются, порой дерутся, учеба давалась легко, как будто они знали предмет наперед. Иона бредила лошадями, и как только появлялась свободная минутка, сразу бежала в деревенскую конюшню. Там было-то всего три лошади, да и то уже старые, без присмотра ездить не разрешали, но лошади слушались ее и покорно ходили под уздцы за ней. Дул же мечтал о роботах, все мастерил их и устраивал целые баталии, потом дома после его боя было трудно найти запчасти, полная разруха. И все равно, каждый день они садились заниматься, медитировать, концентрировать внимание внутри себя, искать пути к источнику. Для многих это пустые слова: как что-то внутри себя можно найти? Но они находили, а после рассказывали.

Весной Иона первой испытала успех. Она играла на поле с лошадью и вдруг запрыгнула ей на спину и поехала. Иона была не выше шестка, Морису доходила до пояса, и вдруг на лошадь. Когда соседи увидели скачущую на лошади Иону, запричитали. От страха они героически кинулись спасать Иону от неминуемой беды, поймали лошадь и повели Иону к матери.

Дул обижался, что ему не удалось быть первым, что его сестра обскакала его. Но он сам не заметил, как и его настиг успех, и достаточно давно, просто он даже не обратил на это внимание. Вечером Дул ложился спать со своей любимой мягкой черепашкой Бу, она была его верным другом, с которым можно было поделиться своими тайнами. Обычно днем он клал ее себе на полку. но в последнее время Нани заметила, что черепашка целый день лежит на люстре. Когда она спросила сына, что Бу там делает, тот просто ответил, что она его охраняет. Люстра была высоко, а перед сном Бу опять оказывалась у него в постели. Нани сказала об этом Морису, и вечером они решили посмотреть, как он ее снимает. Удивительно, но он просто подпрыгивал! Прыжок был в четыре раза выше его роста, и делал он это с кошачьей легкостью.

Строгое правило для детей: никогда никому не показывай своих способностей. И они старательно следовали этому главному правилу. Все тренировки проходили дома, а более сложные упражнения – на озере. Там был естественный барьер от любопытных глаз – это заросли камышей. И именно сам Мори и стал виновником раскрытия их тайны. Он не мог проводить эксперименты только дома, поэтому иногда он один или в компании с женой выезжал подальше, порой даже в другую область, где проводил свои учения. Он должен был знать, как высоко может подняться, как долго сможет пробыть там над облаками, как полет будет проходить зимой или в дождь, как будет держаться защитная сфера в туман. Нани стала его секретарем, она записывала, систематизировала, сравнивала расчеты, снимала видео и фотографировала, ей до сих пор было трудно поверить в то, что такое возможно. Перелопатив огромное количество материалов прессы и перечитав тонны книг, она собрала много информации о левитации, об ангелах и артефактах. В истории было много дыр. Ученые данные истории никак не могли подтвердить. Они просто тупо твердили, что эти предметы в сотни тон изготовлены медными орудиями. А тот факт, что даже современная техника не в состоянии переместить их в горы, умалчивали. А обработка? А математика? И вообще, в истории слишком много тайн.