– Мам, я сегодня гулял на улице и встретил знакомых ребят из соседней школы: мы вместе занимаемся в спортивной секции. Так вот, они уходят в вечернюю школу и устраиваются на работу. Причём торопятся сделать это как можно быстрее: скоро хорошие места на заводах для пятнадцатилетних будут все заняты. Они говорят, что их родители уже договорились об их трудоустройстве и им надо выходить на работу уже в августе.

– Так ты же вроде решил оканчивать одиннадцать классов? Тебе-то до них какое дело?

– Знаешь, не хочу потерять год, протирая штаны в одиннадцатом классе. Там ведь всё равно все три года придётся проводить один-два дня в неделю на производстве. Тем более нам сказали, что работать мы будем в мастерской на телефонной станции и изучать телефонные аппараты, а потом их ремонтировать. И так все три года. А по окончании школы получим специальность слесаря-электромеханика телефонных аппаратов второго разряда. А мне совсем не нравится эта работа и специальность!

И ещё: ребята сказали, отработав два года и окончив ШРМ можно получить направление от завода в институт. То есть поступить можно будет, просто сдав приёмные экзамены и независимо от оценок быть зачисленным. А потом получать стипендию даже имея тройки в сессию! А стипендия - до сорока рублей в месяц.

– Всё-то ты уже подсчитал. Мне кажется, что тебя больше устраивает, что, плохо учась, ты всё равно будешь получать стипендию! У тебя не будет стимула стать хорошим специалистом.

А вот заработать рабочий стаж за два года и получить хорошую специальность на производстве - это неплохо. Только я слышала, что в ШРМ одни двоечники учиться идут. Те, кого из дневной школы за плохую успеваемость выгнали. И преподают там кое-как, только чтобы ученики хоть как-нибудь аттестат получили.

"Похоже, мать совсем не против моего предложения, по крайней мере, в штыки его не принимает. Надо додавливать!"

– Мам, ведь за восьмой класс у меня в аттестате всего две четвёрки! С чего ты взяла, что я плохо буду учиться в ШРМ? Да я там отличником стану! Золотую медаль получу!

– Ловлю тебя на слове! Обещаешь мне получить медаль в ШРМ? Хоть серебряную! Тогда поговорю на заводе, может, удастся тебя учеником на хорошую специальность устроить. Вот только твои пятнадцать лет ... Было бы тебе шестнадцать - проще бы было. А чем бы ты хотел заниматься? Какую специальность получить?

– Помнишь, ты меня на завод водила? Тогда мне очень понравилась работа в Центральной лаборатории измерительной техники (ЦЛИТ). Там ещё ремонтировали и настраивали осциллографы, электронные мультивольтметры, звуковые генераторы и другую сложную радиоаппаратуру. И специальность красиво называется: регулировщик радиоаппаратуры. Вот туда бы учеником устроиться!

– Откуда ты всё это знаешь? Не припомню, чтобы тогда ты с кем-нибудь из работников ЦЛИТа разговаривал.

– Ну, как же! Пока ты с их начальником про выполнение плана по рационализаторским предложениям говорила, я с ребятами про их работу поговорил. Они там все радиолюбители, карманные радиоприёмники собирают. Я тоже хочу.

– Ладно, поговорю на заводе. У меня хорошие отношения с начальником отдела подготовки кадров - Марией Ивановной. Поспрашиваю её, что и как. Потом тебе расскажу. Может, ты и прав: устроиться на завод и ШРМ окончить. Потом - в институт, а не в армию. Одного военного было в нашей семье достаточно.

Ты кино по телевизору будешь смотреть? Уже начинается. Включай скорее!

* * *

Прошла неделя и мать рассказала Олегу о своих успехах в рамках их предыдущего разговора.

– Мария Ивановна мне посоветовала сходить к главному инженеру и поговорить с ним о тебе. Или он, или директор могут решить этот вопрос. По её словам, уже три человека подали в отдел кадров заявления на приём на работу, правда, в ЦЛИТ - пока никто. Сходила я к главному инженеру, поговорила, попросила содействия. Ко мне, как начальнику бюро у него претензий нет. Наоборот, одни похвальные грамоты от обкома профсоюза. Он расспросил о тебе, как учишься, чего хочешь в жизни добиться и пообещал помочь. Тебе надо завтра же сходить в заводской отдел кадров и подать заявление на приём в ЦЛИТ учеником регулировщика радиоаппаратуры. Он при мне позвонил начальнику отдела кадров и распорядился о приёме на работу.

– Мама, а ты с начальником ЦЛИТа поговорила? Я хоть и не знаю заводских правил, но думаю, что в первую очередь должен дать своё согласие начальник ЦЛИТа на моё трудоустройство.

– Конечно, поговорила. Если бы я с ним решила твой вопрос, идти на приём по личному вопросу к главному инженеру было бы не надо!

– Ну ка, ну ка, подробнее! Там что, какая-нибудь интрига разворачивается?

– Олег! Ты совершенно изменился! И всего за несколько дней! Да ты раньше о таких словах и выражениях: "интрига", "согласие начальника ЦЛИТа" и понятия не имел!

"Прокололся! Но не всё потеряно. Ни в коем случае не признаваться, кто я есть такой. Буду оправдываться по-другому."

– Мам! Я окончил восьмилетку, читаю книги, в том числе производственные романы, взрослею! А ты меня всё за пятилетнего детсадовца держишь! Да я может, вскоре женюсь! А ты так и продолжать будешь за мной сопли вытирать?

– Назови мне хоть один производственный роман, который ты прочитал в последнее время!

"Вот попал! Надо вспоминать, а то точно проколюсь!"