Глоссарий терминов для исполнителей научных проектов
Данная подборка толкований терминов призвана помочь учащимся при выполнении научных проектов.Данная книга рекомендуется старшеклассникам, выполняющим работу над научными проектами. Также может быть полезна студентам, магистрантам и учителям при подготовке научных проектов, курсовых и дипломных работ.
Предисловие
Настоящий глоссарий является частью книги «Подготовка учащихся к научно-практическим конференциям», опубликованной в 2011 году.
Данная книга рекомендуется старшеклассникам, выполняющим работу над научными проектами. Также может быть полезна студентам, магистрантам и учителям при подготовке научных проектов, курсовых и дипломных работ.
Данный глоссарий имеет следующую структуру:
ТЕРМИН
Толкование, требования, свойства, расшифровка, примеры, сравнение [Источник].
Слон и мудрецы
Однажды в далекой стране, одному падишаху некий индийский раджа прислал в подарок слона. И поскольку в этой далекой стране никто никогда не видел такое диковинное животное, раджа решил сыграть шутку. Он завёл слона в темную комнату и предложил падишаху по очереди направлять в комнату своих советников – мудрецов, чтобы они ощупывали слона и затем, выйдя из комнаты, рассказывали своему правителю, каков же он – этот слон.
Первый советник, выйдя из комнаты, сказал: "О, великий! Слон этот – толстое и высокое дерево". Второй советник сказал: "Нет, великий падишах, тебе сказали неправду. Слон похож, скорее, на большую извивающуюся змею". Третий советник, выйдя из комнаты, возразил: "О, падишах! Зачем ты держишь при себе этих обманщиков? Слон – скорее обычная не очень толстая веревка". Четвёртый доказывал, что слон – плоский и широкий, как лист пальмы. Пятый убеждал, что слон похож на большую и длинную изогнутую кость.
Падишах, естественно, был в недоумении. И только когда раджа вывел слона на свет, все его увидели, и поняли, что каждый был прав по-своему: кто-то ощупывал ногу, кто-то – хобот, хвост, ухо, бивни. У каждого был свой, но частичный образ слона. И только в целостности получился совсем другой слон …
ГЛОССАРИЙ
ТЕРМИНЫ А-З
АКТУАЛЬНОСТЬ
почему эту проблему нужно изучать [1].
АКТУАЛЬНОСТЬ
важность, значительность чего-либо для настоящего момента.
Синонимы: современность, злободневность, острота, жизненность, жгучесть, насущность, важность, резкость, меткость, значительность.
Антоним: неактуальность [5].
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
причина, по которой именно сейчас, в настоящее время, возникла потребность исследовать ее, это ее злободневность [6].
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
степень ее важности в данный момент и в данной ситуации для решения данных проблем, вопроса или задачи [7].
АНАЛОГИЯ
вид умозаключения, при котором знание, полученное при изучении объекта A, переносится на менее изученный объект B, сходный с объектом A по существенным свойствам. Аналогия служит одним из источников научных гипотез [10].
ВЫВОДЫ
краткие ответы на поставленные задачи [1].
ВЫВОДЫ
это еще более краткий пересказ всей вашей работы. Занимают 1-1,5 страницы, не больше [8].
ГИПОТЕЗА
(от др.-греч. – «основание», «предположение») – недоказанное утверждение, предположение или догадка. Любая гипотеза должна быть опровержима хотя бы в принципе. Неопровержимые предположения гипотезами не являются [9].
ГИПОТЕЗА
это возможный ответ на поставленный перед исследованием вопрос, сформулированный до его проведения. Формулирование гипотез способствует конкретизации области изысканий. По результатам исследования гипотеза может быть либо подтверждена, либо опровергнута [17].
ГИПОТЕЗА
предположительное суждение о закономерной (причинной) связи явлений [2].
ГИПОТЕЗА
научное предположение, выдвигаемое для объяснения некоторого явления и требующее верификации [10].
ГИПОТЕЗА
что не очевидно в объекте [1].
ГИПОТЕЗА
это научное предположение, вытекающее из теории, которое еще не подтверждено и не опровергнуто [11].
ГИПОТЕЗА
1. Гипотеза должна быть сформулирована на четком грамотном языке, соответствующем предмету исследования.
2. Гипотеза должна быть либо обоснована предшествующими знаниями, вытекать из них или, в случае полной самостоятельности, хотя бы не противоречить им.
3. Гипотеза может выполнять функции защиты других гипотез перед лицом новых опытных и старыми знаниями.
4. Гипотеза должна быть сформулирована так, чтобы истинность, выдвинутого в ней предположения не была очевидна [28].