Шрифт:
Сочините что-то подобное или свое.
Благодарный покупатель
Все мы в детстве играли «в магазин»: приходили к продавцу, покупали, уходили – и снова по кругу. Внесем в сюжет игры полезное дополнение: зашел – поздоровался, купил – сказал «спасибо». «Скажите, у вас есть грузовик? Нет? Будьте любезны, привезите в ближайшее время».
Давайте учить своих детей благодарности этому миру. Стихи и сказки нам подсказывают решения. Например, прочтите сказку «Голубь и пшеничное зерно» Нуратдина Юсупова:
Слава туче, что вспоила росток! <…>Слава солнцу, что спасло стебелек!Все работы хороши
За что мы можем сказать «спасибо» шоферу автобуса? А врачу? А воспитателю в детском саду? У Сергея Баруздина есть чудесное стихотворение-иллюстрация «Кто построил этот дом?». Прочтите ребенку отрывки из него и попробуйте вместе продолжить перечень:
Чтоб не мокли людиВ доме под дождем,Кровельщик железомПокрывает дом.Красить комнаты пора —Пригласили маляра.Летят опилки белые,Летят из-под пилы.Это плотник делаетРамы и полы.Кто еще мог участвовать в строительстве дома и что он делал?
Северный полюс и Южный полюс
Можно назвать игру по-другому: в доброго и злого полицейского. Иными словами, здесь наша задача показать, как отражаются на нашей жизни два варианта поведения: когда мы обращаемся к людям с душой и когда поворачиваемся к ним спиной. Такое проигрывание вполне реальных ситуаций можно найти и в литературе:
У одного индийца был слон. Хозяин дурно кормил его и заставлял много работать. Один раз слон рассердился и наступил ногою на своего хозяина.
Прочтите рассказ «Слон» Льва Толстого полностью.
Его мораль проста: что заслужил, то и получил.
И совсем другая ситуация описывается в сказке Франа Левстика «Кто сшил рубашку Видеку?»:
Видек был добрый мальчик. Шел он однажды по дороге и встретил голодного Ягненка.
Пожалел его Видек и отвел на луг, где росла самая вкусная трава.
– Спасибо, Видек, – сказал Ягненок.
– Я вижу, рубашка твоя совсем старая – ветер ее насквозь продувает. Возьми немного моей шерсти. Ее как раз хватит на теплую рубашку.
Потом по пути Видек полил засыхающий терновый куст, а тот в благодарность спрял из шерсти моток ниток. Перенес уставшего Паука через дорогу – тот соткал ему из ниток кусок полотна. Освободил Рака, которому клешню зажало камнем, – и он раскроил для мальчика полотно.
Пошел Видек дальше. И вдруг увидел в траве выпавшего из гнезда птенца Птицы-ткачика.
Поднял Видек птенца и посадил на дерево…
Как вы думаете, что было дальше? Прочтите.
Конечно, можно привить ребенку такой взгляд на мир: я беру все, что хочу. А это значит: неважно, где я возьму, неважно как, могу и по головам пройти… А потом кто-то пройдет и по нему и может раздавить. Каков привет, таков ответ.
Не лучше ли научить детей быть благодарными, то есть делать ценный вклад в собственное будущее? Ведь что вложишь, то и получишь. Помните, слова Лиса из «Маленького принца» Антуана де Сент-Экзюпери: «Ты всегда в ответе за тех, кого приручил»? Мы в ответе за своих детей. Мы в ответе за свое будущее.
Есть такое растение – северный рододендрон. Его окружает снег, блистающий и холодный. Но достаточно только одного лучика, одного взгляда солнца – и этот цветок засияет. Он не только получает тепло от солнца, он его излучает, дарит всему, что его окружает, он растапливает снег вокруг себя и расцветает среди сугробов. Правда, чудо?
Давайте будем такими прекрасными цветками и научим этому своих детишек!
Мы коснулись двух серьезных вопросов: что необходимо вкладывать в ребенка и как воспитать нравственные качества, в том числе умение быть благодарным.