Шрифт:
3. Как вы отличаете капризы от настоящих слез, когда ребенку, например, действительно больно?
Ответили на вопросы? Теперь ваша задача – начать искать: способы, варианты реагирования. Чем больше их будет, чем гибче станет ваш подход, а значит, тем больше появится шансов вырастить спокойного, уравновешенного и волевого человека.
– Желание обратить на себя внимание. Оно может возникнуть у ребенка и в той семье, где малышу «отдают все», и там, где он предоставлен сам себе. По одной из теорий, человеку нужно, чтобы в день его обняли восемь раз (не 0,8 и не 1008). Искреннее внимание и чистосердечные объятия обязательно должны быть.
– Метеозависимость – зависимость физического и эмоционального состояния от погодных изменений. Как снизить влияние этого фактора? Спорт, секции. Физические нагрузки, физический труд снимают напряжение. Взрослый здоровый человек, который пару часов рубил дрова, грузил кирпичи, и не вспомнит про головную боль. Уснет, что называется «отрубится», и будет спать крепким сном, как Илья Муромец. А если маленький человечек будет регулярно заниматься физическими упражнениями под контролем специалиста, то вскоре станет здоровым и спокойным. О погоде и ее капризах и не вспомните. Если ребенок совсем маленький и еще не умеет делать зарядку сам – делайте ему массаж, пусть он подвигается с вашей помощью. Сейчас всех молодых мам учат этому в поликлиниках. Пассивные упражнения – тоже упражнения.
– Действие лекарств. Бывает так, что мы даем ребенку назначенный врачом препарат, но забываем о его побочных действиях. А среди них, например, может быть повышенная возбудимость. Давайте будем внимательны. Конечно, не всегда побочное действие проявится именно у вашего ребенка, но помнить о такой возможности не помешает. Ведь даже валерьянка на некоторых действует возбуждающе.
Подытожим. Все перечисленные причины имеют одно сходство: капризничая, ребенок сообщает нам, что не справляется с ситуацией, что просит помощи и внимания! Наша задача – научить его справляться с любыми сложностями. Ниже приведу несколько рецептов – выберите тот, который больше вам подходит.
ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
Пусть увидит себя со стороны
Очень часто на детишек отрезвляюще действуют игровые пародии на них же самих. Малыши начинают удивляться: я на самом деле такой смешной и некрасивый? Да, к сожалению. Сделайте «показ со стороны» («Смотри, какой ты!»), отзеркальте: махнул рукой – и вы махните, кричит – и вы кричите. Это игры «Обезьянки», «Зеркало».
Прочитайте стишок о плаксах вместе с ребенком. Выберите любой из трех, обсудите.
1
Видят – девочка стоит,Очень странная на вид:Нос распух, что свекла,Платье все промокло.– Оо-оо! Уу-уу-у!– Что ты плачешь, ревушка,Ревушка-коровушка?На тебе от сыростиПлесень может вырасти.(Агния Барто, «Девочка-ревушка»)2
– Не хочу, чтоб птицы пелиИ жужжала стрекоза!Не хочу я на качели —Солнце светит мне в глаза!(Владимир Колабухин, «Плакса»)3
В высоком каменном доме жила-была Сима-капризуля.– У-у-у-у-у-у, – голосила Сима,– Я не буду кашу,Я не стану грушу.Хочу куклу МашуИ купаться в душе.– Я не стану одеваться.Я могу и здесь остаться,Надо вам – и одевайте.А ко мне не приставайте!– Не хочу я прибиратьИ носки свои стирать.Я вот мультики включу,И конфетку я хочу!– Что за страшная игрушка?Я хочу другую кружку.Слезы капали – лились,В море быстро превратились.Вон плывет из спальни стул.В детской пупс в волну нырнул.Стол на кухне закачался,Хоть тяжел, а вплавь собрался.Сима плачет и рыдает,А квартира утопает.И когда у Симы платьеВдруг намокло,Как в ненастье,Стало холодно и сыро.Подмигнули ей игриво.– Лучше, Сима, улыбнисьИ нас радостью коснись.Ведь улыбка – лучик солнца,Горе высушит до донца.Станет всем тепло и ясно:Сима наша так прекрасна!(Наталья Спехова, «Море слез и море улыбок»)Нехочуха
Предложите ребенку поиграть в «Нехочуху»: «Я буду задавать тебе вопросы, а ты на все отвечай: нет, не хочу, не буду». Получится примерно такой диалог:
– Хочешь молока?
– Нет!
– Будем играть?
– Не хочу!
– Хочешь конфетку?
– Не буду!
– Тебя зовут (имя ребенка)?
– Нет!
Игра помогает малышу осознать, что «не хочу» может приводить и к неприятным для него последствиям (от конфеты же он отказался). К тому же надоедает говорить постоянно одно и то же, и поневоле он захочет поискать другие слова.
Рисование
Займитесь вместе с ребенком творчеством: нарисуйте вместе его плохое настроение. А потом порвите этот рисунок и создайте новый – изобразите хорошее настроение: радость, веселье, счастье!
– Меняем характеристики.
Часто мы говорим малышу: «Ах ты, капризный! Нытик!» И характеристика закрепляется. А если наоборот?
В сказке «Домовенок Кузька и волшебные вещи» Галины Александровой, когда герои искали виновника злоключений – злого волшебника, о «подозреваемой» девочке отозвались так: «Нет, эта девочка наша. Ее Дуняшей звать, она добрая, она нам мед в блюдечке оставляет».